五年级语文上册长城在我心中1教案语文A版.docVIP

长城在我心中 教学目标 1.知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词。 （2）理解课文内容，了解长城的象征意义。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 以读为主，通过多种形式的感情朗读，让学生在读中理解课文内容，体会情感。 3.情感、态度与价值观 （1）激发学生热爱祖国、热爱长城的思想感情，培养学生的民族自豪感。 （2）感悟长城的巍峨壮观，激发学生对中国劳动人民的聪明才智、坚强意志，民族精神的敬佩和赞叹，锻炼学生的顽强的意志。 教学重难点 感悟长城的象征意义。 教学安排 一课时 教学准备 1.生字词语卡片。 2.长城图片以及相关的文字资料。 教学过程 一、读诗歌，导入新课。 1.教师将文中第一自然段以诗歌的方式出现，让学生有感情地读一读。 我的遐想， 追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草， 大兴安岭茫茫的林海雪原； 追寻过鄂尔多斯的千里戈壁。 塔克拉玛干的万里沙海； 还追寻过那远古的黄河故道， 逶迤的长江堤岸…… 然而， 最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠， 横贯黄河南北的长城， 我魂牵梦绕的长城！ 2.教师指名反馈：读了这首诗歌，你有什么感受？（祖国幅员辽阔、祖国山河壮丽、祖国物产丰富……） 3.教师导：祖国有960万平方公里，地大物博，这首诗歌带我们到了哪些地方？（指名反馈：呼伦贝尔大草原、大兴安岭、鄂尔多斯的戈壁、塔克拉玛干的沙海、黄河故道、长江堤岸、长城） 4.