北京市窦店中学七年级数学下册8.7.4平行线的判定教案北京课改版.docVIP

学 科 数学 班级 任课教师 课 题 8.7.4平行线的判定 课型 新课 日期 学习目标： 1、两直线被第三条直线所截时能够熟练的识别同位角、内错角、同旁内角。 2、掌握平行线的判定公理和定理。 3、会运用判定公理和定理判定两直线平行。 学习重点 平行线的判定方法。 学习难点 平行线判定公理和定理的得出及正确应用。 教具学具 多媒体、教材、三角板 教学方法 演示法、观察法、研讨法 教 学 过 程 复习引入 指出下图中的同位角、内错角、同旁内角： 思考：当“三线八角”满足什么条件时AB∥CD？ 小组讨论 教 学 过 程 新课 判定公理： 用计算机分别演示八个角的角度，然后让直线AB绕M点旋转，观察图形的变化，当八个角的角度具有哪些关系时，AB∥CD？ 人们在长期实践中总结出判定两直线平行的公理： 公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行（简记为：同位角相等，两直线平行）。 表示为：∵∠1=∠2 ∴AB∥CD 判定定理 如上图：当内错角∠1=∠6时，你能推出AB∥CD吗？ 生：简述推理过程： ∵∠1=∠5（对顶角相等） 且∠1=∠6（已知） ∴∠5=∠6（等量代换） ∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行） 由此得到： 定理1：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行（简记为：内错角相等，两直线平行） 表示为：∵∠1=∠6 ∴AB∥CD。 2、类似还给以推出：（生：简述定理2推导过程。） 定理2：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行（简记为：同旁内角互补，两直线平行） 表示为：∵∠1+∠8=180° ∴AB∥CD 教 学 过 程 例题分析 小结： 平行线的判定方法： 同位角相等，两直线平行。 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 布置作业 必做：书P135——练习 选做：课改P77——78 板书设计： 平行线的判定 1、公理： 例1： 例3 2、定理1 定理2 例2： 课后自评与反思： 1 用心 爱心 专心