国民政府时期科学教育思想的研究（1927-1949）.pdfVIP

论文摘 要 本文良1927年至1949颦鬻民政府时期辩学教育惑想为研究对黎，获社会条 件、科学教育的内涵与价值以及方法论思想兰个方面来研究这一时期科学教育思 想。在研究基础上，获取国飚玻府对期科学教育思想发媵的特征与瘘示。 论文共分三章，第一章遴过对国民政府科学教育方藤的政策法筑及实际行 动、近代留学教育所培养的人才的考察来梳理科学教育思想兴起的社会历史条 {孛；第二章从科学、辩学教脊的蠹涵与馈德的是度来认识辩学与科学激育，芽与 五麟时期科学、科学教育髂}￡较来阐嚼葜袋震；第三章则是属于方法论内容，从 如何推进学校科学教育与民众科学教育两个方面来阐述，该内容是本时期科学教 育思想豹亮点，磊若极为重娶黥价值。 通过对原始文献分析研究，本文认为凰瓮政府时繇辩学教育愚想襻在以下特 点：与“五四”新文化运动时期相比，对科学教育方法论的探索是这一时期科学 教蠢愚想的主要特点；民众秘学教弯思想鸵兴起、发震怒这一对翦科学教育思想 发鼹的重要方巅；科学教育静社会救亡价德荐次得到强调，一度达到“救亡压倒 启蒙”。 基予对上述内窖豹分析，这一时期斡辩学教育思想绘了今入如下癌示：正 确的科学教育徐值蕊是良入的科学精神、科学态度与科譬方法的培养为取向的， 而不是其他的工舆价值取向；必须保证学校开展科学教宵所需要的实验设备；科 掌蒋及翥要越立娃普及对象炎主体，动员鍪方力量积投参与的蕊念。 关键词 国民政府时期； 科学； 科学教育； 思想 弧isthesis’s islhescience{。dHca娃on the sllblect tho毡叠htdu矗ng 雾e矗。娃鹾FcIf丑∞r feseafchiscarriedoutinthreeDa矗swhichinc王udesociaicOndi瓿Onofthe andValueofscience education，and thought，concept rnethodology onthe can abetter ofehe re8earch，we ehought．Based gain l【nowledge charactefisticsof也escienceeducationthis their and du靠ng pe矗Od i鑫攀lica娃。鑫s。 three is 融is co璐iStsof paper chap￡ers．融the{薹强t穗蹿te毛itgained thesocialconditionofscienceeducation intothe thou曲tbyprobing iIltothe andstatuteofFormer GoVemmentand policy KuoInintang snIdentsabroadinmOdernt曲es．ThesecondchaDteris about o薹seience黼硅scie珏ce e硅珏ca蛙O鼗g鑫主珏ed