blog在高中小学教师教育科研能力中的应用研究.pdfVIP

摘要 Blog在教育中的应用已成为Blog技术应用研究的一个热点，越来越多的一线教师 利用Blog来促进专业发展。然而，目前基于Blog促进教师专业发展的研究缺乏系统， 泛泛而谈，没有探究Blog教育应用的更深层次的影响。针对这些问题，提出了Blog在 提高中小学教师教育科研能力中的应用研究。 本论文梳理了国内外Blog教育应用现状，一线教师教育科研现状；接着分析了Blog 和中小学教师教育科研结合的可行性；结合理论和中小学教师实际情况，建构了基于 Blog提高中小学教师教育科研能力的应用模型，并通过实验研究对理论构想进行实践检 验，给出了Blog在提高教师教育科研能力中的有效性分析，实验表明：中小学教师使 用Blog能够引起其教育科研能力的变化。并且教师使用Blog提高教育科研能力具有过 程性，即使用Blog时间长的教师比使用Blog时间短的教师具有更高的教育科研能力。 通过个案内容分析和访谈发现，Blog不仅促使中小学教师反思课堂、反思自身，而且促 使他们持续阅读和不断学习，最终实现教师教育科研能力的提升。 本研究的创新之处在于，建构了运用Blog提高中小学教师教育科研能力的模型， 制定形成中小学教师教育科研能力指标，弥补了国内Blog教育应用实证研究上的不足， 促进了Blog技术在教育教学中的应用。 关键词：8Iog，教育Blog，中小学教师，教育科研能力 Abstract has all invariousdomainsafIerhas the blog stage Nowadays．theenteringapplication experienced in仃oductionand in ineducationhasbecomeahot stage promotionchina．Amongthem,blogapplied issue, use andmoleandmollteachers to their blogpromoteprofessional various researchesbasedon professionaldevelopment，’hasconnotations，the teachers’ blogpromoting wereshortof couldn’t moll isa professionaldevelopment system，theyexploredeeplyinfluence，it whichshouldbesolve ineducation． problem ofblogapplying Inviewoftheabove theresearch in the question,thispaperproposed ofapplication ofblngenhancing educationalscientificresearch and middle this abilityofelementary