协作型博客群的应用设计___池州学院本科学生协作型博客群应用的研究.pdf

㈣删㈣㈣删f『|lI 摘要 Y1 727舀5孳。 摘要 博客是随着网络信息技术的发展，继E—mail、BBS、ICQ之后又诞生了第 四种网络交流方式。博客的应用和普及，为进一步推动教育教学改革工作提供了 新的工具和平台。 计算机支持的协作学习是教育技术的一个新的热点，目前，已有大量的博客 与博客群开展协作学习，但实际应用过程中还暴露了很多的问题。 本论文通过对已有研究文献的梳理以及国内外实践的分析，总结了目前的博 客群在协作学习中的应用存在一些问题1、博客群的参与松散，随意性大2、缺 乏以学生为主体的协作博客群3、博客群运用过程中没有针对协作学习的策略4、 博客群平台的设计并非针对协作学习。 本论文的研究问题是：通过对计算机支持的协作学习的理论进行分析，结合 博客与博客群的软件特点，根据建构主义学习理论，群动力理论，知识管理理论 等理论基础来提取协作型博客群的要素和建构模型。通过对本校本科学生的博客 学习的调查，设计出协作型博客群的运行策略。 本课题研究的重要意义有：填补了协作型博客群的研究空白，开发计算机协 作学习另一新的平台，拓展了博客群的应用领域 本课题的创新之处在于：提出了协作型博客群的建构模型，设计并使用协作 型博客群的激励策略，协作策略以及评价策略。 在一学期的实践应用过程中，研究取得了初步的效果，实践证明，将协作型 博客群在应用的过程中是有效的。但仍然有不少的问题有待于后面的研究来解 决，后续研究主要方向有：第一，扩大协作型博客群的跟踪范围，一方面，在实 践中反思模型的构成要素和要素间的关系，另一方面通过对比分析不断完善协作 型博客群的建构框架： 第二，尝试将协作型博客群与教育资源库建设相结合，这样做不仅可以为参 与学习的学生提供丰富的资源，也能更好的收集整理学生的智力成果。 第三、利用OBLoG软件开发协作型博客群平台 关键词：协作学习，博客群，激励策略，协作交互策略，评价策略 Abstract ofinformation isthefourth力etwork Ⅳiththedevelopment techn0109)，，B109 that theE—mai BBSandICQ． and communicationfollowing l， B109application thereformofeducation newtoolsand forpromoting popularityprovided platforms and teaching． isanewhot ofeducation c011aborativelearning spot Computer—supported and outc011￡凼oratiVe now，thereares伽eB109 B109Groupcarrying technology．And butactualtherearelotsof in ication． 1earning， 1y problemsappl This sortedresearch1iteraturesand internatio