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略论邓小平“四有新人培养观 内 容摘要 学科专业：马克思主义理论与思想政治教育 研究方向：青年思想教育理论与实戎 指导老师：黄蓉生教授 研究生：刘位 在社会主义现代化建设新时期，邳丑进十分重视和培养毡金圭竖麴厶和提 高全民族的素质。他提出的揸差：四赢：：凝厶理论从十二大开始多次被写入党 的代表大会的报告和有关决议之中。f江泽民在党的十五大报告中，进一步把 “培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民”作为有中国特色社会主义文化建设的一项重要任务。】本文从培养“四 有”新人理论提出的时代背景、思想渊源入手，对该理论的内容、主要特征进行 了全面阐述，最后就当代教育培养“四有”新人的意义和途径提出了自己的看 法。险文分为三部分： 第一部分：邓小平培养“四有”新人理论的由来。从培养“四有”新人理论提 出的时代背景及培养“四有”新人理论形成的思想渊源两方面来阐述，说明邓小 平“四有”新人观是在中国改革开放、经济建设背景中产生；是对马克恩主义“全 面发展”学说的继承和发展。 第二部分：邓小平培养“四有”新人理论的科学内涵。从培养“四有”新人理 论的内容和主要特征两方面进行探论。说明理想是人生奋斗的精神支柱；道德是 人们行为的基本规范；文化是人全面发展不可或缺的因素；纪律是人们事业成功 的重要保证。概述了该理论的时代性、务实性、系统性、战略性等主要特征。 第三部分：坚持以培养“四有”新人理论为指导，培养和造就一代“四有”新 人。从当今青年的身心特征和他们所肩负的历史使命等角度提出当代教育培 养“四有”新人的途径是以邓小平“四有”理论为指导，以江泽民“四个统一”要求 为指南，培养适应现代化建设需要的社会主义新人。 总之，当代教育所肩负的伟大历史使命就是培养和造就一代有益于社会、 有益于人民的“四有”新人。P一，一一 ‘ ／ ．I． of Haves’’View On“Four DengXiaoping Al搭traet lhemy_柚埘∞．oI蛔IInd舯糊Etttnllm Major：M_Ju-矗st Praett幢硝YoBI岫H—o曲酗副№曲n SoedaUty．T姗-nd TUtlr．]PIGI妇II皿Ⅲ噜R∞擎k嚷 Author：LtuJm timesof ChilleSesocialist Innew eonslrueting modemization，I)engXiaopingpaid socialist and on 81113cetsflors OUrwholenation’s muchattention hingingup improving he forward硼swrittentimesin Haves”theory many OUr quality．The“Four put govern- merit’s 01our documentssince 12th