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2015-10-01 发布于贵州
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中学生主性发展研究.pdf

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中学生主性发展研究

ThesisforMaster’S Shanxi degree, University，2013 onthe of Study DevelopmentStudents’Subjectivity StudentName Pei Li．qing SupervisorProf． Xu Bing-OU Major of Education Principles Specialty BasicEducationReformand Development ． Department InstituteofEducation Science Research Duration 2010．09．2013．06 June，2013 目录中文摘要…………………………………………………………………………………I ABSTRACT………………………………………………………………………………………………………．III 第一章引言………………………………………………………………………………。1 1．1问题的提出……………………………………………………………………．．………………………．1 1．2研究的意义………………………………………………………………………．1 1．3文献综述…………………………………………………………………………．2 1．3．1国外研究……………………………………………………………………2 1．3．2国内研究……………………………………………………………………3 1．4研究思路与方法…………………………………………………………………．6 1．4．1研究思路……………………………………………………………………6 1．4．2研究方法……………………………………………………………………6 第二章中学生主体性发展的思想基础…………………………………………………8 2．1中学生主体性发展的哲学基础…………………………………………………．8 2．1．1马克思有关人的主体性的论述……………………………………………8 2．1．2实践对主体性发展的重要作用……………………………………………9 2．1．3马克思理论对中学生主体性发展的意义………………………………．10 2．2中学生主体性发展的心理学基础………………………………………………11 2．2．1认知发展理论与中学生的主体意识和主体能力………………………．11 2．2．2自我同一性理论对于中学生自我确证的意义…………………………．．12 2．2．3人本主义心理学对于中学生自我实现的作用…………………………．．14 2．3中学生主体性发展的教育学基础………………………………………………15 2．3．1教育在中学生主体性发展中的意义……………………………………．15 2．3．2中学教育在学生主体性发展中的责任…………………………………．16 第三章教育活动过程中中学生主体性的发展………………………………………．．18 3．1学生在教师施教过程中主体性的发展…………………………………………18 3．1．1教学模式与中学生的主体性发展………………………………………．18 3．1．2师生关系与中学生的主体性发展……