通过神经系统的调节 第四课时.pptVIP

* 三、神经系统的分级调节 神经系统的组成 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 下丘脑 脑神经 脊神经 二者不同，中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢指中枢神经系统中神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构。 小脑：负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动并保持身体平衡。 脑干：控制呼吸、心血管运动、咳嗽等重要生命活动，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行 。 下丘脑：体温调节中枢，水平衡的调节中枢，血糖平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。是神经调节与体液调节的枢纽部位。 脊髓：调节躯体运动的低级中枢，传导反射。 大脑：调节机体活动的最高级中枢。 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动 进行调节的吗？ 请阅读资料分析：P20 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 低级中枢受相应高级中枢的调控。 四、人脑的高级功能 Speak （听觉性失语症） 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 重复 外界信息输入（视听触等） 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 注意 短期记忆 不重复 遗忘 长期记忆 永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立有关 1，婴儿排尿是无意识的，这是因为：（ ） A：脊髓中排尿中枢发育不完善 B：脊髓中的信号没有传导到大脑 C：排尿中枢的反射弧发育不完整 D：大脑发育不完整 D 2，某人能读书看报，也可以写字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是（ ） A：大脑皮层运动区 B：大脑皮层S区 C：大脑皮层内侧面某一特定区域 D：大脑皮层H区 D 课堂练习 3，当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是 A、语言中枢 B、躯体感觉中枢 C、躯体运动中枢 D、A、B和C *