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现代教育术条件下的课堂教学改革研究
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摘 要
随着科学技术的发展特别是信息社会的到来，教育、教学改革的
深入发展，素质教育的不断推进实施，以及新观念、新方法、新技术
在教育领域的高度渗透与密切整合，现代教育技术日益成为我国基础
教育发展新的增长点和支撑点。随着新课程改革理念的深入人心以及
教育教学改革的不断进行，教育也将“以学生的发展为中心提到了
最重要的位置。而在现代教育技术条件下，在课堂教学中怎样使教育
技术不单纯成为师生互动的工具，回归教育技术的人文化，关注人性
发展的课堂教学改革，自然成为了我们目前应该去探讨的问题。
本研究在研读和借鉴已有相关研究的基础上，较为系统地探讨了
现代教育技术条件下课堂教学的特点，现代教育技术在课堂教学中的
作用和优势以及对课堂教学的影响，探究了现代教育技术条件下课堂
教学改革的策略。文章共分四部分展开论述：
第一部分主要介绍研究缘起、研究意义、以及国内外相关研究综
述，并对技术与信息技术、教育技术与现代教育技术、课堂教学与教
学改革等进行了概念界定。
第二部分主要介绍了现代教育技术条件下课堂教学的基本特征。
第三部分探究了现代教育技术条件下课堂教学改革的原则(个性
发展原则、自主性原则、开放性原则等)。
第四部分具体研究了现代教育技术条件下课堂教学改革的策略。
主要从教师、学校以及教育行政部门这三个方面的应对策略进行了分
析和探讨。
关键词：现代教育技术、课堂教学、教学改革
ABSTRACT
Withthe ofscienceand
development the
adventofthe
information educational is
society,modem
technology
anew and
increasinglybecominggrowth the
supportpoint．against
of
thefurther
background ofeducationandeducation
development
reform，the of theeffective
implementation
qualityeducation，and
ofnew methodsandnew
integration intothe
concepts，new technology
educationreform．Asthe ofnewcurriculum
concept reformhasstrikes
rootinthe
heartsof and
peopleeducationreformis inprogress，
“leamer-centerededucmion”has
b
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