台州市中小学教师教育技术培训的现状分析和对策研究.pdf

台州市中小学教师教育技术培训的现状分析与对策研究 中文摘要 中小学教师在教学中有效地应用教育技术是推进教育信息化和促进 教育改革的重要手段。中小学教师教育技术培训是教师继续教育的重要组 成部分，是提升教师专业素质、优化教学过程、提高教学质量的重要途径。 本文以调查问卷和访谈的形式，调查了台州市中小学教师教育技术培 训的现状，发现中小学教师现代教育技术理论薄弱，教育技术概念模糊， 运用现代教育技术媒体能力较低，教育技术应用与创新不足，缺少必要的 信息使用规范和审美情趣。在培训实施过程中，存在培训目标不清，目的 不明，师资不足，方式落后，内容陈旧，费用偏高等问题。 根据台州市中小学教师教育技术培训的现状，通过阅读大量文献资 料，客观地分析了存在问题的主要原因是： 《中小学教师教育技术标准》 我市还未实施，培训没有统…的标准。培训没有科学系统的规划，培训市 场尚未成熟，培训机构处于垄断地位，培训收费项目和标准缺少有效监管， 培训评估制度不完善，培训后缺乏工作实践，教育技术无法继续巩固和提 高等方面。 本文在调查、分析、研究的基础上，科学合理地提出中小学教师教育 技术培训的五大对策：制订培训制度，优化培训过程，端正培训观念，运 用网络信息技术和校本培训。同时分析r中小学教师教育技术培训的对象 ——成人的学习特点，提出成人培训应遵循的六项原则；针对培训的需求 分析、组织管理、效果评价等环节提出对策；建议制订培训认证制度、培 训许可制度、培训评估体系；并提出r培训l市场化，引入竞争机制的观点。 论文还重点探讨了中小学教师教育技术培训最有效的培训1模式——校本 培训，分析了校本培训的概念、特点，并对校本培训模式进行了实验研究， 通过案例验证了校本培训对策的有效性。 关键词：中小学教师，教育技术，培训，校本培{J II 台州市中小学教师教育技术培训的现状分析与对策研究 A oNTHE s1ⅥDY sTRATEGlESANDANANALYSISONTHECUIU地NT oF SITUATIoNTHEEDUCATIoNALTECHNoLOGYTRAININGFORTHE PRIMARYANDMIDDLE SCHooLTEACHERSINTAIZHOU ABSTRACT The effective totheeducational isall application technologyimportant measure for andmiddleschoolteachersto theeducational primary promote informatizationand theeducational promote reform．Theeducational isall ofthe technologytrainingimportantpart furthereducationforthe teachersinthe andmiddle schoolsanditalsoisan to primary importantway the the and promote teachersprofessionalquality,optimizeprocess