小学科学教育现状调研与对策探究——以泰州市海陵区为例.pdf

小学科学教育现状调研及对策探究 中文摘要 小学科学教育现状调研及对策探究 ——以泰州市海陵区为例 中 文 摘 要 历史列车快速穿越时间隧道，驶入了 21 世纪。人类社会迎来的新世纪，是以知 识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。基础教育是一项“明天”工程。成功的 科学启蒙教育能为公众科学素养的形成奠定基础。今天小学科学教育的质量将决定明 天全体公民的科学素养。目前，各学校是如何实施科学课程的，在科学课的教学中存 在着什么问题等等都是提高科学教育迫切需要了解的。为此，关注泰州市海陵区的科 学课教育具有重要的现实意义。 本研究主要采用问卷抽样调查法，并辅之以访谈法。在专家指导下，通过自编教 师、学生的调查问卷，力求从教师、学生的不同角度，对泰州市海陵区小学科学课教 育现状进行全方位的调查。调查内容涉及泰州市海陵区科学课开设的基本情况、教师 的基本情况、科学课的教学情况、科学课的教学资源、科学课教师的培训等。在当地 的 10 所小学发放科学课教师问卷 70 份、学生问卷 440 名。回收有效教师问卷 58 份 和学生问卷411份。根据泰州市海陵区的实际情况，选取了有代表性的5所城区小学 和5所乡镇小学。 本文共分三部分，第一部分绪论介绍了笔者选题的原因，对当前国内外小学科学 教育现状进行了梳理，阐明了本文的研究意义，介绍了本文主要的研究方法。第二部 分分别从小学科学教育的现状、小学科学教师专业水平、小学科学教师对自身专业发 展的认识、小学科学教师当前面临的问题、学校管理部门的促进措施这几方面对小学 科学学科的现状进行了描述。同时，为了更好地了解小学科学教师的专业发展现状， 笔者还调查了教师对职业的定位和自己的专业发展设想。在现状描述的基础上，对小 学科学教师的教育现状进行反思，找出存在的问题。第三部分笔者从学生的科学学习 兴趣、学生对教科书及教师的满意程度、学生的课外实践等角度，尝试对小学科学新 教师的专业发展环境进行建构，对小学科学教育发展图景进行勾画。在此基础上，从 多角度，提出促进小学科学学科教育发展的建议。 I 中文摘要 小学科学教育现状调研及对策探究 调查结果反映了泰州市海陵区小学科学教育中存在的利弊，这为发展泰州市海陵 区小学科学教育提供了现实依据。据此，研究从转变观念，加强师资培训，运用适宜 的教学方法等方面提出了几点对策和建议。 关键词： 调查 小学科学教育 现状 对策 作 者：丁 琦 指导老师：尹艳秋 II A Survey Research on the Science Education Conditions and Countermeasures of Primary School Abstract A Survey Research on the Science Education Conditions and Countermeasures of Primary School -- Taking Hailing district in Taizhou City for example Abstract How time flies! The 21st century is the new century, featured with the creation and application of knowledge. Elementary education is a “tomorrow” project. Successful science formative education can lay a basis for public science aptitude. At present，there are some urgent problems for us to investigate ，such as how the Science course reform has being carried out ? Are there any problems in Science teaching? S0 ，keep an eye on the teaching of Science course in Hailing district in Taizhou city practically has an important significance. Questionnaires，interview were used in the study. Under the guidance of the expert，a thorough investigation of the present co