美国家庭校运动史研究.pdfVIP

11111 11111111111 IIII III 目 录 Y2309878 摘要……………………………………………………………………………………I Absl[17act…………………………………………………………………………………………………………．．III 绪论………………………………………………………………………………………………………………1 (一)问题的提出与研究的意义………………………………………………．1 (二)核心概念界定………………………………………………………………3 (三)研究目的和内容…………………………………………………………．5 (四)研究现状……………………………………………………………………5 (五)研究思路与研究方法……………………………………………………。9 (六)研究重点、难点与突破点………………………………………………10 一、美国家庭学校的历史渊源………………………………………………………．11 (一)殖民地时期的家庭教育…………………………………………………11 (二)殖民地时期的教会学校…………………………………………………12 二、美国家庭学校运动的产生与合法化时期 3 (上世纪60年代末——上世纪80年代初)……………………………。1 (一)家庭学校运动产生的背景………………………………………………13 (二)家庭学校运动产生的原因………………………………………………15 (三)家庭学校运动的产生……………………………………………………16 (四)家庭学校运动的合法化…………………………………………………20 三、美国家庭学校运动的发展与分裂时期 (上世纪80年代中期——上世纪80年代末期)………………………。23 (一)家庭学校运动的发展……………………………………………………23 (二)家庭学校运动的分裂……………………………………………………24 四、美国家庭学校运动的专业化与快速发展时期(上世纪90年代初至今)…。30 (一)家庭学校运动的专业化…………………………………………………30 (二)家庭学校运动的快速发展………………………………………………31 五、家庭学校教育模式在中国的可行性分析………………………………………33 (一)中国当前不存在“严格意义上的家庭学校”………………………．33 (二)中美家庭学校支持背景分析……………………………………………38 (三)美国家庭学校对中国教育改革的启示………………………………。4l 结束语…………………………………………………………………………………。“ 参考文献………………………………………………………………………………45 1 后记…………………………………………………………………………………5 在校期间发表的学术论文……………………………………………………………53 摘要 美国家庭学校运动史研究 教育史硕士研究生 李毅强 指导教师廖其发教授 摘 要 家庭学校运动是美国上世纪60年代末产生的一场教育与社会双重运动。从 上世纪80年代开始，国外学者开始关注家庭学校运动对美国基础教育所产生的 影响。然而我国学者与教育界对美国家庭学校还比较陌生，虽然近年来有学者 开始关注美国家庭学校，但是从教育史的角度来对美国家庭学校运动进行梳理 与分析的研究还非常薄弱。因此，本文尝试对美国家庭学校运动50多年的发展 历程进行梳理，总结该运动在其发展过程中的经验与教训，再结合我国的实际 情况就我国能否引用该教育模式进