美国社区院师资管理制度研究.pdfVIP

111I{lIllIl、110J 、{l—／ ．、j IIIII I I IIII IIIIIII I IIl ＼1 全美所有的社区学院， 会经济的发展和劳动力 水平的劳动力培训，已 训练，因此对教师也提 出了更高的要求。为了满足美国社区学院职业教育的需要，建设一支优秀的师资队伍， 社区学院逐渐形成了严格、科学的师资管理制度。社区学院师资管理的成功不仅在美国 而且在世界上都有重要影响，为世界各国职业教育的师资管理提供有益的借鉴。论文主 要研究美国社区学院的教师聘用、教师评价、教师培训制度。 我国为了贯彻落实科教兴国战略，培养社会主义现代化建设所需要的人才，对高等 教育提出了多样化的需求，使高等职业教育越来越受到重视，并且于1996年5月15同 通过了《中华人民共和国职业教育法》，使职业教育包括高等职业教育的实施在法律上 得到了保障。从1980年我国第一所高等职业技术学校创立以来，经过90年代大规模发 展，到目Ii{『为止，无论是院校数量还是在校生数量已经基本占据我国高等教育的半壁江 山。高等职业教育为我国培养了大批技术应用性人才，为我国的现代化建设提供智力支 持。随着科学技术和社会经济的进一步发展，高等职业教育将在我国高等教育系统中发 挥不可替代的作用，并成为我国教育事业的重要组成部分，促进经济、社会发展和劳动 力就业。 本文在参考大量外文资料的基础上，首先分析介绍了美国社区学院师资概况，包括 教师的角色与责任、教育背景、组织结构、性别、年龄与种族、教师来源等内容，然后 研究了美国社区学院教师的聘用制度，包括教师招聘、保留和更新、教师职称分类、教 师聘用程序和教师聘任标准；教师评价制度包括教师评价目的、教师评价程序、教师评 价标准和教师评价方式；教师培tJll匍J度主要包括教师培训目的和教师培训形式，最后为 我国高等职业教育师资管理提出了一些建议：要鼓励聘用兼职教师，建设一支专兼结合 的师资队伍；完善教师聘任制度，形成严格的教师聘任程序；使用多种评价方式，建立 科学合理的评价体系；改变培训理念，树立以学院为中心的进修观念。 关键词：社区学院，师资管理，高等职业教育 。、 。 ～ 丫 ABSTRACT isthemaininstitutionfor vocationaleducationinAmerica．Allofthe Communitycollege higher 钿 thevocationalinthemost while otherfunctions． communitycollegesput training importantplace keeping ， Withthe ofsocial andthe ofthe of developmenteconomyimprovementquality 一 labor