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自主型网络学习模式研究 中文摘要： 数字化学习时代对人的素质提出了新的要求，传统的教学模式已经不能完全适应 这一时代的客观要求了。信息技术使人们的生活、学习方式发生着巨大的变化。特别是 网络技术在教育领域的应用进一步促进了教育的改革和发展，网络学习方式被普遍重 视。基于网络的基本学习模式有三种：自主型网络学习模式、接受型网络学习模式、交 互型网络学习模式。其中：自主型网络学习模式是一种有利于培养学习者高级认知能力、 探索和创新精神的一种新兴教学模式。它是指学习者利用计算机网络提供的学习支持服 务系统，自主性地选择认知工具、确定学习目标和学习内容、通过可选择的交互方式主 动探究学习过程，实现有意义知识建构的学习方式。本文在阐述了自主学习的概念、特 征后，分析了自主型网络学习模式建立的可行性，并以教学理论、学习理论、教育学、 心理学理论为指导，将“以学生为中心”的核心思想应用到具体的实证研究中，以计算 机、多媒体技术、网络技术作为支撑平台，提出了自己对该模式的一种设计思想、策略、 结构框架，并对该模式的功能特点及实现策略进行了探讨。 关键词：自主学习；建构主义； 学习支持服务系统； 网络学习模式；多媒体 Abstract： In of modelsareunabletomeetthedemands this digitization,traditionalteaching age in of has a our requirements．InformationTechnologybroughtsignificantchange e-Learning fieldhas and needs．The of ineducation our society learning widespreadusagetechnology three furtherededucationalinnovationand has development．Ingeneral，e-Learningmajor and autonomous model、 model dilll衄sion争—一 web-learningreceivingweb·learning intercourse these．self model is觚emerging web-learningmodel．Amongweb-learning choose dimensionof whichis lera,nefs learners e-Learningfostering cognitive曲讲ty．The Intemet as toolstomatchtheir learning appropriatetechnologi