行业企业与职业教育的动力机制研究.pdfVIP

行业企业参与职业教育的动力机制研究 摘要 就业难与“技工荒’’并存的环境下，职业教育面临多重挑战。要 求行业企业参与职业教育的呼声越来越高。但是由于文化传统、政策 体制等方面上的原因，行业企业对深度参与职业教育普遍兴趣不大， 这已经对我国职业教育的发展产生了严重的负面效应。本文设想从比 较国外职业教育比较发达的国家如何从法律上、政策上、运行机制上 提高行业企业深度参与职业教育着手，着眼行业企业参与职业教育的 薄弱环节，为我国政府在行业企业参与职业教育过程中的决策提供参 考。 首先，本文借鉴“企业社会责任”理论及美国学者Mark S·Schwartz的企业社会责任动力模型，简要梳理行业企业参与职业 教育的动力要素。指出行业企业参与职业教育动力机制的最佳模型是 “政府主导型”。 其次，本文主要介绍德国、澳大利亚和英国行业企业参与职业教 育的动力机制。归纳起来，它们动力机制的主要特点是：一是政府不 断强化干预；二是倾向于从需求一供给角度发挥政府作用。行业企业 视为政府发展职业教育的合作伙伴和利益相关者，行业企业即是职业 教育的需求方，也是职业教育的供给者。国家政府在行业企业参与职 业教育动力机制中主体作用主要体现在：企业职业教育准