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- 约 77页
- 2015-10-02 发布于安徽
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中学生人格特质、知觉父亲教养方式与内隐攻击性之关系
摘要
近年来青少年犯罪类型逐渐增多,而且越来越趋于暴力型犯罪。本研究透过
内隐偏好判断实验来测量中学生的内隐攻击性,使用中文版的EMBU和五因素人
格问卷分别调查被试的人格特质和父亲教养方式,运用实验研究与调查研究相结
合、质性研究与量化研究相结合的方法,更好的探讨了中学生人格特质、知觉父
亲教养方式与内隐攻击性三者之间的关系。
研究结果显示,中学生的内隐社会认知领域普遍存在攻击性倾向,并且存在
性别上的显著差异,中学男生在偏好选择攻击者的内隐方面比中学女生要更为严
重;父亲教养的参与度、父亲的学历和职业对于子女的内隐攻击性均无显著影响:
性格外向,兴趣爱好广泛,喜欢与人交朋友,心思细腻,内心体验深刻的中学生,
更容易累积内隐攻击性;简单粗暴、直接、控制、独裁的父亲容易与子女形成敌
对局势,也更容易增加子女的内隐攻击性;善于倾听、更乐意理解子女行为的父
亲更能降低子女的紧张感和压力指数,这样会有效降低子女的内隐攻击性。当然
适当的攻击性也是有利的,攻击在某种程度上意味着进取,积极的进取能够给个
人的发展带来无穷的动力,给集体带来无穷的凝聚力。
对于内隐攻击性方面的研究,提示我们应该对中学生暴力犯罪和攻击性的行
为进行提前预防和干预。鼓励家长参加亲职教育培训,同时改变传统刻板的性别
角色教养方式,学习多元家庭家养策略,并且协助女子妥善管理好自己的情绪;
鼓励学校善用学校心理辅导策略,坚持朋辈同学问的正向引导,关注每个中学生
的全面成长,采用多元教育教学策略。
关键词:人格特质;知觉;父亲教养;内隐;攻击性
PERSONlALITY HISFATHER
TRAITS,PERCEIVEDSTYLE
AND
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ABSTRACT
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