印度女童教现状研究.pdfVIP

印度女童教育现状研究 dill IIIIIIIIIIIrlIlrlIPIIII flluI 摘要 女性教育是世界各国教育面临的难题之一，在亚洲、非洲的许多发展中国家， 女童教育又是女性教育中的一个难点。印度由来已久的歧视女性传统造成印度女 性的社会地位低下，男女不平等极其严重，女童教育不如男童教育受重视，在教 育中处于不利地位。 1950年印度宪法做出了在10年内向所有6—14岁儿童提供免费义务教育的 规定。此后，印度政府一直致力于实现普及初等义务教育，尤其是在1990年世 界全民教育大会之后，印度将普及八年初等义务教育作为教育发展的重中之重。 在此过程中，印度政府认识到女童教育的重要性，在“初等教育普及计划”等一 系列教育计划中实行专门的女童教育计划，加快女童教育的发展，印度女童教育 因此取得了较大的进步。但印度女童教育仍然受到一系列因素的制约，在高级小 学和中学阶段处于劣势地位。如何尽快发展女童教育，实现教育中的性别公平是 印度实现初等义务教育必须解决的问题。 本论文通过运用文献法、比较法、历史法，对女童教育现状进行研究。全文 一共七个部分。 第一部分是绪论部分，阐明了论文的选题缘由、相关概念、国内外研究成果、 研究目的与研究内容及研究方法与研究意义。 第二部分介绍了印度女性的社会地位与女童教育的重要意义。女童教育有助 于控制人口数量，提高人口素质；有助于增强女性赋权：有助于提高女性劳动力 参与水平和劳动价值；有助于早日实现印度普及十年义务教育的目标。 第三部分按历史顺序梳理了印度女童教育的发展历程，包括印度古代社会女 童的教育，近代社会女童的教育和印度独立后女童教育发展历程。 第四部分陈述了印度女童教育的促进措施：实施“初等教育普及计划”；大 力开办中等教育学校，普及中等教育；实施“女性平等教育计划”；积极发展非 正规教育；为弱势群体实施“特别保留政策”：加强非政府组织参与度；积极争 取国际援助。 万方数据 第五部分总结女童教育取得的成就与存在的不足。女童教育取得的成就包括 识字率迅速增长；入学率持续增长；辍学率持续下降；成绩合格率与男生持平； 属于弱势群体女童的小学教育发展迅猛。然而，女童教育仍然存在以下不足：高 级小学阶段和中学阶段入学率偏低；辍学率处于较高水平：地区发展不平衡；穆 斯林女童教育落后；在国际上发展水平偏低等。 第六部分为印度女童教育的制约因素分析。女童教育的发展仍然受到传统习 俗和观念、家庭经济基础、教育基础设施、女性教师的数量和质量及女童自身因 素的制约。 第七部分为总结与思考。 关键词：印度；教育公平；女童教育；现状研究 万方数据 ININDIA ASTUDYONGIRLS’EDUCATl0N ABSTRACT thatall countriesconfrontacrossthe Womeneducationisoneofthe the problems inmost world．Educationfor isoneofthe ofwomeneducation girls problems ofAsiaandAfrica．India’S traditionof countries