配乐教学法高师体育专业长拳教学中的应用研究.pdfVIP

嚣囊gM拳甜茎§ M1羹訇珏l{三三ls l{lL懿工JSi巨蕾j蠡誊j斗；；k?誊錾曼墨∞囊 荽曼互玎1川!知ii蕉强i#i重鬟￡鞴曲硝要}毽篁捌_i妻|批{奠薹|曼ii疆”倍，，=翼雪譬量量qd 錾霹薹室9h；；娃；{蟮b醢F蛙鲇÷妻l蟊孽主：袅蔓捧E“雾；“特曲：11一蠹4彗|量蓍董喜tt耍耍l幸}芷宕篓气Q二藿蓠a墨}qt毒；掣【；删薹i喜喜l 妻参量嚣i亡薹}芬v耋蛸抖韭针“11出翻n姜；毡西【苗虱w；掣§§￡}建疆i|参参l矗。董拦pf囊；箍薯攀“!蓁霉矗酷!蠢妒竽霜如_：囊慧 踵；；}u嘉兰碧目F 蓊；吐羔蓦i重霎参霪；l；鼻弼霎蘑u碧二l霸!；；n囊}-垂z5譬薹量；迫{{{!{茴囊羁÷；：：：怿囊王；叁倒“砉i錾蠢q霉≤§垂量÷蟊霸--k星亓豇司e： ≤塞萋萤l_襄|曼嚣l强i曩戡l毳瓷叫蜘强1j痒￥}咎蠹螽矗叫；￡!辩蔓；≥醒p“羹i豢嚣墨雪引钎虱{h垦瞎；i霉盖；劳再蛙器美篁薹；青最j垂譬 t皂量堡!嚣i硝疆}琵d鬟譬》{茁垂耋砖cc}砖垂妻，l}!：五；嚣蓦蛀萄￥￥e22』；篓i立萼嚏匡 一醴醴砖l量耋舞霎}雪出蛀}≠毳蠢薯j羁}譬h 4i室；登j藩}量l蒂委；电；i莛!琵琵}鹫；÷÷”季蓦x秽蓥雪薹器引；；蟠嚣挣萝蚕2P喜萋j婪噩噩鬟嚣1il馨冀冀搿芝荔霎往f鬟龟』；J苍萋 善¨露，一辅辅喜l墓埏薹疆iii8妻{毒薯鐾蚕；；舅÷嚣薹}￡H鑫鑫复{≤ef韩 1．前言 随着武术运动的发展，音乐在运动训练和学校体育教学中被广泛地运用。音乐与体 育虽然形式和特点不同，但都具有教育、健身、娱乐等功能，且自古有着密切的联系。远 在古代，人们就不仅认识到音乐对人的思想、情操的积极作用，而且把音乐与一些体育活 动、军事训练结合起来，以此培养人才，训练士兵。中国奴隶社会夏商时期出现的“乐舞”， 就是在原始“野舞”的基础上发展形成有音乐伴奏的舞蹈。当时多以这种方式训练士兵， 史料有“习兵于乐舞之间”的记载。达到高度规范化的西周的“礼射”，也进一步与音 乐结合起来。公元前十一世纪西周出现的“舞象”，就是“击刺之法”的“武舞”配以 音乐。1969春在山东济南北郊无影山发掘的汉墓中，发现了一盘西汉时期的乐舞杂技陶 俑，说明公元前二世纪我国即已出现配乐体操。在山东临沂金雀出土的西汉帛画上，有伴 唱伴奏的“蹴鞠舞”。到了隋朝，宫廷乐舞中有“高丽乐”，实际上就是音乐舞蹈。唐初， 有秦王破阵舞，舞者120人，披甲执乾，声韵铿锵，舞技惊人，成为当时最受欢迎、最负盛 誉的乐舞。据《东京梦华录》记载，宋代出现的一种跳水活动，叫水上秋千，跳水时禁卫 军官兵有的击鼓、有的吹笛，伴奏助兴。这些例子说明，在我国．音乐与体育的相辅相成 由来已久。 按口令、节拍并配上音乐来做的。到了现代，在运动训练和比赛中，音乐与体操、滑冰、 各种舞蹈的关系更是鱼水不分。音乐进入体育课堂，充分利用音乐的韵律、节奏以及艺 术的美感引导学生学习体育知识，提高技能、技术。一些健身性、娱乐性的体育项目与 节奏鲜明的音乐的有机结合，越来越受到人们的重视和欢迎。 音乐可伴歌舞，戏剧托腔，谱曲诗词，音乐与体育相结合，并非始于今日。而随着 当前武术运动的发展趋势，配乐与武术有着密不可分得关系。2004年中国武术运动管理 中心对套路动作、规格、提高动作质量、比赛项目要配乐等有关内容加以修改。目的是 为了与国际武术竞赛接轨，在严格动作技术规格、提高动作质量的前提下，通过音乐衬 托武术文化。提高武术项目的艺术性和专业性。 笔者查阅了大量的关于武术理论、武术教育、教学研究方面的著作与文章，发现许 多武术工作者与研究者们从不同的角度，采取不同的想路分别对武术理论与教学方面进 行了积极的探讨与研究，并取得了可观的成果。在武术课教学中采用配乐形式教学研究 的著作与文章中较有代表性的有：罗海燕((配乐和表象训练教学法在武术教学中的应 用))；周丽娟、黄晓华的(论武术运动中音乐与套路相结合的演练形式))；马跃封威 ((试论与音乐相关项目运动员音乐素质的构建))等等。通过对所奄有关资 墓菇?)等等。通过对所奄有关资料的阅读发现， 为全世界人类的健康事业作出自己的贡献。 1．1研究的意义 本文的研究意义在于，第一确定出配乐式教学在高师体育教育专业武术课中存在的 学术价值：第二是探索其应用