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激发学生学习兴趣 创建有效英语课堂 建湖县冈西实验小学 孙 洁 [摘要]：培养学生英语学习兴趣，不能一味停留在课堂表面的“花架子”中。激发学生对英语学科的兴趣，我们提倡“在快乐中学习，学习中得到快乐”，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力，从而创建有效课堂。 [关键词]：兴趣 有效 任务型 从我2000年9月跨上小学英语讲台，英语像一股清风席卷整个乡村校园。在校园里孩子们见到我总是兴高采烈地挥挥手，然后来一句“Hi,Miss Sun!”“Good morning，Miss Sun!”；到了放学和英语课结束的的时候，他们会把我团团围住，只为说一句“Goodbye,teacher!”。随着时轮的转动，抑或是我对他们的麻木，或是他们对我的麻木。师生间撞上了，生硬地打个招呼，甚至有些学生绕道而行。学生们的转变让我不得不对小学英语的教学作出新的思考。回顾近期面临的教学困境，努力寻找原因，作出对策同大家共榷： 一、 激发兴趣 “激发兴趣，”是指教师在带领学生去接受崭新学科对新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑虑，树立自信，调动学生积极性，激发学生的潜在动力。爱因斯旦曾言：兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中，他带给学生全身的好奇感。学生为自己吐出的每词，每句而兴奋，激动。当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习，学习不