2012高考生物二轮复习 第一部分 专题四第1讲遗传的物质基础课件.pptVIP

①此细胞是________(选填“真核”或“原核”)细胞，原因是___________________________。 ②据图判断，下列描述中正确的是(多选)(　　) A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录尚未结束，翻译即已开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 【答案】　(1)B　(2)蛋白质　细胞核或核仁　RNA聚合 (3)①原核　转录和翻译在时间和空间上没有分开　②BD 掌握技巧 易错题型突破 计算易错型 [易错原因] 生物学中的计算类型主要有氨基酸脱水缩合、呼吸作用和光合作用、遗传基本规律、DNA复制与基因表达、基因频率、能量流动等，对于这些计算关键是要清楚原理，如果只注重去背“公式”，在做题时就很难做到灵活运用。 [应对技巧] 对于此类题要给予足够的重视。对于氨基酸中的相关计算问题，要注意理解计算公式的应用方法；对于光合作用、呼吸作用中氧气和二氧化碳的量的变化问题，要注意结合常用的化学方程式的计算方法，区分产生量、释放量、吸收量和利用量之间的数量关系；对遗传定律中的概率计算问题,要注意区分和看准分子与分母的含义。在生态系统的能量传递过程中，注意传递效率的具体含义，必须是所同化能量的比值。 [自我挑战] 某生物的染色体组成 如图，现有每条染色体的DNA双链 都被32P标记了该生物的体细胞，如 果把该细胞放在含31P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现“每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体”的情况(　　) A．第一次　　　　　　 B．第二次 C．第三次 D．第四次 【解析】　体细胞进行的是有丝分裂，DNA分子的复制为半保留复制。第一次分裂，DNA分子复制后，每条DNA都是母链被32P标记，所以中期有8条、后期有16条被标记的染色体；第二次分裂时以31P—32P的DNA分子为模板，复制后的子代的两条DNA为31P—31P和31P—32P，所以每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体。 【答案】　B 知能优化训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * * 栏目导引 第一部分　专题突破方略 知识网 络构建 名师高 考导航 知能优 化训练 核心考 点突破 * 栏目导引 第一部分　专题突破方略 知识网 络构建 名师高 考导航 知能优 化训练 核心考 点突破 第一部分　专题突破方略 专题四　遗传、变异和进化 第1讲　遗传的物质基础 知识网络构建 核心考点突破 遗传物质的探索过程 真题预诊 1．(2011年高考广东卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析：选C。第①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型菌转化为S型菌无关，A、B项错误。第③组实验说明DNA与R型菌转化为S型菌有关。第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型菌转化为S型菌，C项正确。①～④只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。 查漏补缺 1．肺炎双球菌转化实验 项目 体内转化实验 体外转化实验 实验者 格里菲思 艾弗里及其同事 培养细菌 小鼠(体内) 培养基(体外) 实验结果 加热后杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 项目 体内转化实验 体外转化实验 实验结论 S型细菌体内有“转化因子” DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 联系 体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA 【特别提醒】　(1)格里菲思转化实验仅证明转化因子的存在，但不能确定转化因子的物质成分，没有证明DNA是遗传物质。 (2)艾弗里通过把各种物质提取出来，单独地、直接地去观察各自的作用，证明了DNA分子是转化因子。 2．艾弗里的实验和噬菌体侵染细菌实验比较 　　实验 比较项目 　　 艾弗里实验 噬菌体侵染细菌实验 实验思路 相同：把DNA与其他物质分开，单独地、直接地去观察各自的作用 处理方式 从S型细菌中直接提取、分离各种物质，分别加入到培养了R型细菌的培养基中 利用同位素标记法将DNA和蛋白质分开 真题预诊 2．(2011年河南九校联考)下图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。下列说法正确的