中小学教学计系统的设计与开发.pdfVIP

中文提要 教学设计是一门交叉学科，其理论包括多个方面，如教学理论、学习理论、传播 理论和系统科学理论等。教学设计是这些是理论与具体学科的整合。教学设计理论通 过对教学活动的各个构成要素进行整体的、系统的规划和安排，使这些要索有机地配 合起来。当前，随着我国素质教育的不断深化和国家新一轮基础教育课程改革的实施， 教学设计越来越显示出它的重要性。进行教学设计时，只有全面掌握各种理论和学科 知识，并充分发挥教师的创造性，才能将各种知识有机地融合到一起，设计出最佳的 方案。 多媒体技术和网络技术的应用为教育信息的呈现提供了丰富的技术支持，并在此 基础上产生了多种新型教学模式。 如何科学地设计教学，实现教学目标的优化，己摆在每位中小学教师面前。为了 解决当前中小学教师教学设计难和教学设计的主观性问题，作者产生了建立中小学教 学设计系统模型的想法。 本文在充分理解教学设计基础理论的基础上，结合我国当前中小学教学状况，系 统地分析了教学设计的基本原理，建立了中小学教学设计系统的理论模型。最后，结 合模型，丌发了一个小型的基于网络的中小学教学设计系统。本文共分四部分，各部 分内容简介如下： 第一部分主要解析了中小学教学设计系统的概念．并从当前我国中小学