化学教学方的构成要素及结构研究.pdfVIP

中 文摘要 本研究以哲学方法论为指导，结合化学教学特点，推演出化学教学方法的构成要素， 界定了化学教学方法概念；以方法学原理为理论基础，从系统整体性观点出发，描绘和表 征了化学教学方法的层级结构和动态结构，阐释了化学教学方法的构成方式和结构特征； 指明了化学教学方法的发展趋势，提出了变革化学教学方法的着力点；采用文献分析研究 和问卷调查统计对化学教学方法的构成方式和结构特征进行了佐证。 研究得出以下结论： (1)化学教学方法是一定教学思想指导下的化学教学方式的有序运动；它由多级要 素组成。化学教学思想和教学方式是其一级构成要素；化学教学方法系统具有过程性和思 想性、稳定性和相对性、动态性和生成性等特征。 (2)化学教学方法系统中，教学思想影响、支配教学方式的选用和组合方式；不同 教学思想下化学教学方式的选用和组合方式不同，就得到不同的化学教学方法结构。 (3)改革化学教学方法要以革薪化学教学思想为突破口，寻求化学教学方式最佳的 组合方式，提升艺术方式和深层学习方式的地位、将传统教学媒体和现代教学媒体进行有 机结合。‘ 本研究创新之处在于以哲学方法论和方法学原理为理论基础，界定了化学教学方法概 念；明确了化学教学方法和化学教学方式问的关系；提出了化学教学方法的构成要素和层 级结构；建构了不同教学思想下化学教学方法的结构模型。一定程度上丰富了化学教学方 法的理论，对教师重构、优化化学教学方法具有可操作性作用。 关键词； 化学教学方法化学教学方式化学教学恩想构成要素结构 ABSTRACT ThisthesisreducestheconsfitutjVeelementsofchemistry melhodandde“nes Ieaching jl，guidedby hiIosophjc and withthecharacterisIicof st兀lcIure methodoIogycombining chemist。yteaching．Itsgraduational andkinelicstnlctureare and on and holistic of depjcIedTepreseⅡted，basedmettlodologicaltheory viewpoint toconstructitandwbaIcharacleristicsithas system．How a|eelaborated．Thedireclionofjls and development the torefo皿“are out．111the thesis a demonstrationliIeratureand keystone pointed end，this giVes by conclusionsareasf01lows： queslionnaire．The methodisanorder (1)chemist『yfeachjng moVemenlof mannerS Ieachjng guidedbygiventeaching is ofmultileVeJconstituIiveelements．Itselementsafe and thougllts．II