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医学生医德观念调查分析与对策 中文摘要 “行医德为本”，世界各国的高等医学院校都十分重视对医学生进行医德教 育。我国也是如此。我国当代的医德教育实践从早期的思想政治教育到以医学伦 理学为核心的职业道德教育是一个重要的飞跃，近年来对医德教育的理论研究又 不断丰富了医德教育的内涵。但是，随着社会的进步、医学科学的发展和医学模 式的转变，医学院校的医德教育也面临着困难。通过资料检索发现有关医学生医 德教育的研究还很少，尤其是缺乏对当代医学生医德认知状况的调查研究。因为 不了解医学生的所思、所想、所议，往往使得医德教育不能深入，难以取得良好 的效果。我们设计了医学生医德观念的调查问卷，对300名临床医学专业本科生 进行了闯卷调查，得出了当代医学生医德观念的特点并加以分析。当代医学生在 医德观念上主流是好的，大多数医学生是抱着“当一名合格的医生，拯救生命” 的崇高理想学医的，能够意识到“医疗工作关系着病人的安危，来不得半点马虎”， 责任心、民主与平等的意识较强，在与患者交往时，往往期望和患者建立平等合 作的良好关系，能够有选择的接受患者提出的治疗建议，多数同学认为指导．合 作式的医患模式最适合当今社会。但是医学生中独生子女占大多数，具有强烈的 个性、排他性。在临床接触病人时，往往缺乏对病人的同情，难以感知病人的痛 苦；过于重视自我价值的实现，勇于竞争的同时缺乏与同事相互协作的意识：医 学生处在情感丰富强烈但不稳定的时期，所处环境和社会风气对医学生医德观念 的影响颇大；择业观更加趋利务实。统计学分析表明，男女学生在大多数医德观 念上无差异，但在少数方面存在显著性差异。调查还发现目前我国的医德教育存 在不足之处，主要表现在：医德教育观念淡薄；人文科学教育意识薄弱：教育理 论脱离实际。通过与国外医学高校医德教育进行比较分析，提出r强化医学生医 德教育的具体对策：医德教育的长期性和阶段性相结合，体现规律性：医学教育 应加强医学生的人文素质教育、医患沟通技巧训练和协作精神培养：医德教育要 与时俱近，注重实效。 关键词医德教育医学生职业道德教育 and the ormedical medicalstudents InVe酣igationanalysisconce叫on ethi鹳amo“g Abstract M砌cal i3b髂ed Emicseducation1s mucha协1non pracnce l驴n仕1e础lcs pa|d bymany medical ollr l】Ilivefsmes抓aund出eworld’inc王Ildil】gChina．1Ilcoun廿Ⅵtllereare嘶nendous wbjchwas educ甜011at dmeto山e e耐y progres辩s0fcontemp皤町e“csev01ved丹om耐itlcal e出lcationof moralwi血山ecorcofmedicale廿1icsInrecent of occ舢p嘶∞al years，mestudies medicaledlicselIficbed吐leof of me豇血19 Howev盯，wi山me tlIis喇ectconst8ntly changes medicalmodeand 0f f打medicalemicsf配esdimc tlle如el