十字路口的择——论“反对灌输”的必然与可能.pdfVIP

摘要 反对灌输，是上个世纪以来最具冲击力和革命性的教育潮流之-。在西方， 反对灌输已成普遍共识，不仅是广大民众的强烈呼声，也是教育理论探索与实践 变革的一个主题。但在我国，反对灌输并未成为真正影响实践的教育信念，甚至 在何谓灌输、灌输合理与否等基本问题上还存在相当大的争议。基于对我国教育 界反对灌输不力的深忧，以及理智上对灌输的排斥，本文选择研究“灌输”问题， 希望能够为更彻底地反对灌输贡献菲薄的学术力量． 论文尝试采用谢弗勒分析教育陈述的框架和标准，对灌输言论进行系统的批 判。首先，详细剖析教育语境下的“灌输论”和“反灌输论”的基本观点和主要 论掘，揭示“灌输”作为一个教育“概念”的错误；其次，在对“灌输”的语义 予以充分考察的基础上，断定“灌输”并非教育学术语，而是一个教育隐喻，并 深入解析灌输隐喻的理论品质和缺陷；最后，澄清当前颇受关注的中西方的“灌 输”有别的问题，审视和批判影响我国当前教育实践的、意识形态化的灌输“口 号”。在确证“反对灌输”的合理性和必要性之后，论文迸一步论述了在现实中 避免灌输的可能，并简要介绍了西方在“避免灌输”上的实践探索，以增强我们 在实际的教育过程中“反对灌输”的信心和智慧。 关键词：灌输教育隐喻教育口号Indoctrination ABSTRACT Anti—indoctrinationwasoneofthe most and educational powerfulrevolutionary trendinthelast the matterhasbeen west，the known not century．In popularly．It’s ofthe a one alsothemeofeducational and only appeal masses，but theory studying it’Sstillhasno whichCan practicalchan西ng．Unfortunately theory influence in educational China．IndeedthereareSO on thoseissues practicereally manydisputes indoctrination?’or‘Is suchas‘whatis indoctrination of the acceptable?’etc．Out forthe ofresearch anxious and own on actuality indoctrination，the deep my repulsion