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国学经典与教学艺术 重庆教育学院 丁永忠 2010.6.30 一、国学经典与教学艺术概说 二、中国古代教学艺术的五个基本原则 三、中国古代教学艺术的三个基本特点 一、中国古代经典教学艺术概说 1、基本名词解释： 2、教育艺术与教学艺术 二、中国古代教学艺术的五个基本原则 1、因材施教，长善救失的教学原则 2、“问对”启发式?的教学原则 3、相机而授，适时而教的教学原则 4、寓理于事，寓义于趣的形象化教学原则 5、师生相谐，美善相悦的教学原则 三、中国古代教学艺术的三个基本特点 1、学与思辩证统一 2、学与行紧密结合 3、学与教相通相长 附：近代教育艺术的主要内容和特点? 一、中国古代经典教学艺术概说 国学经典： 指我国传统文化学术中具有典范性、权威性的著作。 教学（教育）艺术： 指教师培养人才，传播知识、技能的富有创造性的方式、方法。 教育艺术： 指学校教师富有创造性的培养人才、传播知识的方式、方法，如魏书生教育艺术、班主任教育艺术等。 教学艺术： 指学校教师在课堂上（遵照教学法则和美学尺度的要求），传授知识和技能给学生，而施行的一套独具风格的创造性活动。 二、 中国古代教学艺术的五个原