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经济常识简答题示例

高考主观题答题技巧 读懂材料,明确要求,联想教材,组织答案 例如:设问“结合材料,运用政治常识的有关知识,分析党为什么要重视扩大就业。”其中, “政治常识”为范围限定 “党”为主体限定 “为什么”为角度限定 “扩大就业”为对象限定 “结合材料”为材料限定 简答题 1、今年6月1日,《中华人民共和国食品安全法》开始实施。在经历多起食品安全事件后, 这部法律的颁布与实施无疑为13亿中国人的身体健康和生命安全加固了法律保护的屏障。运用经济常识回答: (1)在消费者和经营者之间,国家为什么要特别重视维护消费者的权益? (2)《食品安全法》的实施对食品经营者具有什么作用? (3)林先生从超市购买了一罐进口奶粉,食用时发现有异味。请选择一种维权方式,帮助林先生设计解决此事的简要方案。 试题分析 方案有针对性,指方案要有解决该问题的明确目 的,如退款、换奶粉、赔偿等; 方案步骤完整,指收集证物 → 找合适的解决问题的对象→ 考虑到该方式不能奏效的可能。 方案方法妥当,指收集的证物是否齐全,包括商 品,发票或收银条等;找到的解决问题的对象是 否合适,如果是协商方式,则应该找超市负责人。 例1(3分等第) 与经营者协商和解。林先生可以凭有异味的进口奶粉和收银条与超市负责人进行当面协商,如其愿意更换奶粉或退 款,那么事情解决;如其不愿,可向消费者权益保护委员 会寻求帮助; 点评:方案选择了一种维权方式:协商;方案目的明确:更换奶粉或退款;方案步骤完整:凭证物(奶粉和收银条), 找超市负责人协商,并考虑到协商未果就寻求消保委解决。 例2 (2分等第) 与经营者进行协商和解。林先生可以收集相关发票与问题奶粉,一同交予商家索赔,若无法解决再寻求下一步方案。 例3 (2分等第) 林先生应该携带有关发票及问题产品前往超市进行协商, 要求合理赔偿。 点评:方案没有交代具体的协商对象,方法欠妥。 例4( 1分等第) 林先生携带有关发票及问题产品提请仲裁机构仲裁。 例5( 1分等第) 林先生携带有关发票及问题产品直接向人民法院提起诉讼。 点评:例4,方案步骤不完整,针对性不强,在考生应答中比较典型;例5,只选择了一种维权方式 经济常识图表题类型一训练 设问特征: 上述图表反映了什么经济现象? 运用经济常识对上述现象加以分析说明。 或:将上述现象联系起来加以分析说明 (1)上述图表反映了什么经济现象? 看哪些东西? 图标标题(作用:总概括、分类) 横向比较(不同项目的同异) 纵向比较(数据变动趋势) 注意斜率变动、注。 答题要求:图标标题项目+横向比较(不同项目的同异)或纵向比较(数据变动趋势)的结果 2009高考试题 37 读图并运用经济常识回答: (1)图1、图2分别反映了哪些经济现象?两图所示现象之间有何联系?(6分) (2)图l、图2所示的经济现象分别说明了什么?(4分) (3)2008年9-12月一年期存贷款基准利率的调整,对企业的经营活动和居民的经济生活分别会产生哪些影响?(5分) 参考答案:(1)图1反映了我国2004—2008年的国内生产总值持续增长,在保持四年两位数增幅后,2008年国内生产总值增幅明显下降。图2反映了从2008年9月至12月,央行多次下调存贷款基准利率,两者下调幅度基本相同;11月27日的下调幅度较大。 设问问题:运用经济常识对上述现象加以分析说明。 或:将上述现象联系起来加以分析说明 (1)说明现象体现了什么概念,现象对应的概念的重要地位是什么。 或说明这一现象是什么(手段,方法) (2)现象与现象之间有联系的,先说明各现象之间的联系所体现的知识概念(A现象是B现象的原因或作用于B,反之亦然) 无联系的,说明产生这一现象的原因和意义。 或采用这一手段的目的和作用。 图1说明中国经济发展总体上向好的大趋势没 有发生变化(是什么),同时说明国际金融危机已对融入经济全球化的中国经济产生了冲击和影响(原因)。 图2说明国家通过适度宽松的货币政策对经济进行宏观调控(是什么手段) ,以提振需求,防止国内生产总值增幅继续下滑。 (采取这一手段的目的、原因和作用) 分析说明题 1、(2001年上海卷第32题)上海市某中学举办了一次“我看上海这五年”的征文活动。高三学生许明为了写一篇关于上海市五年经济生活变化的文章,需要一些具体的数据。于是他打开电脑,点击了一个相关网站,轻而易举地下载了上海市有关统计数据。 指标 1995年 1999年 国内生产总值 2462.57亿元 4034.96亿元 人均年消费性支出 5868.12元

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