2013-2014学年高一生物课下作业：第一部分第五章第一节《应用创新演练》（人教版必修2）.docVIP

[随堂基础巩固] 1．(2010·海南高考)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 解析：农田生态系统除包含水稻、鸭、害虫、杂草等动植物外，还包括各种微生物及非生物成分。 答案：D 2．(2009·广东高考)下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　) A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析：此食物网有9条食物链；硅藻是生产者；只从食物网分析，捕杀蓝鲸对其他成分的影响并不大，但蓝鲸属濒危物种，需加以保护；磷虾在不同食物链上都属于第二营养级。 答案：C 3．(2009·海南高考)下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是(　　) A．绿藻上升　　　　B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升 解析：花鲢减少，水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其数量下降。乌鱼缺少食物，又大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。 答案：B 4．生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链，多条食物链彼此交织成食物网。下图中的食物链有(　　) A．4条 B．5条 C．6条 D．7条 解析：该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。 ①a→c→d→e；②a→f→g→e；③a→f→h→i；④b→c→d→e；⑤b→e；⑥b→g→e。 答案：C 5．(2012·长春调研)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，有需氧型和厌氧型两类 解析：动物的营养级别并非一成不变；腐生动物是分解者；硝化细菌等是自养生物，属于生产者；寄生的细菌则属于消费者；细菌有需氧、兼性厌氧和厌氧等类型。 答案：C [课时跟踪训练] (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．一个完整的生态系统的结构应包括(　　) A．生物群落及其无机环境 B．生态系统的组成成分、食物链和食物网 C．能量流动和物质循环 D．群落中生物的垂直结构和水平结构 解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。物质循环和能量流动是生态系统的功能。垂直结构和水平结构是属于群落结构的内容。 答案：B 2．(2012·盐城月考)为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极(　　) A．缺少生产者　　　　　　B．分解者很少 C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施 解析：南极温度低，分解者数量少。 答案：B 3．下列哪一组名词，可能用于同一个生物体上(　　) A．生产者、异养生物 B．异养生物、草食动物 C．自养生物、寄生生物 D．自养生物、初级消费者 解析：生产者必须是能将无机物同化为有机物的自养生物。寄生生物和初级消费者都属于异养生物，也就不可能同时又是自养生物。只有B项，草食动物即初级消费者属于异养生物，可以用于同一个生物体上。 答案：B 4．(2012·孝感期末)关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者　④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者 A．② B．②③ C．③④ D．②⑤ 解析：硝化细菌是生产者；菟丝子是消费者；蜣螂是分解者；分解者也是异养生物。 答案：A 5．在某一地域中生活的下列生物，能通过捕食参与构成食物链的是(　　) A．菟丝子 B．腐生菌 C．虱子和跳蚤 D．蜘蛛 解析：捕食链中只有生产者和消费者，且只存在捕食关系。 答案：D 6．右图所示的食物网中，若A突然减少，则D的数量会(　　) A．增加 B．减少 C．先增后减 D．先减后增 解析：A为第一营养级的生物，它是该食物网中其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，是该食物网存在和发展的基础，所以它的减少必然使该食物网中各种生物都减少。 答案：B 7．(2012·豫南九校联考)据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者 解析：图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌