(中考试题研究)四川省2015中考物理 第八讲 压强课件 （新版）新人教版.pptVIP

【方法指导】 （1）液体压强公式p= gh的物理意义：公式p= gh是液体压强公式，由公式可知，液体内部压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与所取的面积，液体的体积，液体的总质量无关. （2） 适用范围：只适用于计算静止的液体的压强. （3） 表示液体密度，h表示深度，即从所研究的点到液体的自由面的竖直距离. 例3（2014铜仁）在一个30 cm高的容器中，装有 20 cm深的水时，容器底部受到水的压强为 ________Pa.现把重为7.5 N的物体挂在弹簧测力 计下.将其全部浸没在水中（不与容器底部接触）， 此时，水对容器底部的压强将______（选填 “变大”、“变小”或“不变”）.（g＝10 N/kg） 变大 2×103 【解析】水对容器底部的压强p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=2×103 Pa，当将物体放入水中时，水面将升高，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强将变大. 3.（2014漳州）2014年1月12日，我国潜水员李洪健把五星红旗插在313.5 m深的中国南海海底,此处海底受到海水的压强为_________ Pa（海水密度近似取1.0×103?kg/m3） 【解析】由题意知，此处海底的深h=313.5m，海水的密度ρ=1.0×103?kg/m3，g=10N/kg，受到海水的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg ×313.5m=3.135×10Pa. 3.135×10 实验突破 实验一 探究影响压力作用效果的因素 （2014年1次，2013年、2012年各1次） 1.压力的作用效果的不同是通过什么体现出来的； （海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转 换法”，凹陷程度越深，压力作用效果越明显）（20 14年1次，2013年1次） 2.控制变量法的应用（2013年1次） a.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压 力大小不变，改变受力面积的大小；（2014年1次，2013年1次） b.探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小（2014年1次，2013年1次） 实验总结：压力的作用效果与压力的大小和接触面积有关.压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显. 例1（2014吉林）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块 海绵，如图所示. 例1题图 （1）实验中通过观察_______________来比较压力作用的效果； （2）对比甲、乙两图，可以得出：___________ ___________________________________； （3）对比_______两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力的大小无关.你认为是否正确，并叙述理由:____ ___________________________________________. 海绵的凹陷程度 受力面积越小，压力的作用效果越明显 压力一定时， 甲、丙 不正 确,实验中没有采用控制变量法控制受力面积不变 【解析】（1）木块放在海绵上，可以使海绵发生 形变，说明了力可以改变物体的形状；选海绵而 不是木板材料，是为了便于观察实验现象； （2）用海绵形变的大小来衡量压力的大小，从而 探究压力的作用效果，是转换思想；而在探究压力 具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法； （3）该实验可以得出的结论是：压力的作用效果 与压力和受力面积有关； （4）另外受力物体材料不同，压力的作用效果 也不相同. (1）木块放在海绵上，可以使海绵发生形变，这说明了力可以改变物体的______；选用海绵而不是木板材料，是为了_________________; （2）本题在探究压力的作用效果时，用海绵形变大小衡量压力的大小，这是_____法的思想；而在探究压力具体受某一因素的影响时，采用了________法； （3）本实验可以得出的结论是：压力的作用效果与______和___________有关； （4）小明根据生活经验，又提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他提出这个猜想的依据是_______________________________________. 形状 便于观察实验现象 转换 控制变量 压力 受力面积 受力物体材料不同，压力的作用效果也不同 1.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示． （1）实验中他们通过观察海绵的　　　程度来比较压力的作用效果． 凹陷　 （2）物理