实验项目结题报告--朱娇.docVIP

学生研究性学习与创新性实验项目 结题报告 项目名称： 英语专业笔译课程教学现状调查 —基于青岛大学的个案研究 项目负责人： 朱 娇 指导教师: 岳玉庆 项目组其他成员： 陈琼仙 起止年月： 2010 年 6 月至 2011 年 6 月 责任学院： 外语学院 填写日期： 2011 年 6 月 6 日 填 表 说 明 一、 填写结题报告书前，请先征求指导教师意见。报告书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。 二、要求在本报告后，必须附带经指导教师审阅、签字的详细研究资料与结果（论文、实验报告等）材料。对不能以书面形式展示的成果要有图像或软件、视频等材料，并成果实物应交学院存档。 三、如表格不够，可以另加附页。 项 目 名 称 英语专业笔译课程教学现状调查 —基于青岛大学的个案研究 负 责 人 姓 名 朱娇 学 号 200741501066 电 话 专业年级 07级英语专业 E-mail zhujiaoyihao@126.com 指导教师 姓 名 岳玉庆 从事专业 英语语言文学 电 话E-mail yueyuqing@126.com 其他实际参加人员 姓 名 陈琼仙 年级专业 07级英语专业 姓 名 年级专业 姓 名 年级专业 姓 名 年级专业 研究经费 总经费 校拨经费 院拨经费 实际支出经费 200元 元 元 260元 研究期限 计划完成年月 2011年6月 实际完成年月 2011年6月 计划完成情况 1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.终止 未按期完成的原因： 研究成果形式 实验设计 套 发表论文 篇 实验报告 个 制作课件 本 调查报告 1个 专利 个 硬件制作 个 软件设计 个 模型作品 个 会议交流 次 成果应用情况 本研究项目对青岛大学外语学院英语系翻译课程的教学效果现状进行了总结归纳，从学生的角度提出的关于翻译教学的建议为学院教学提供了参考和帮助。 研究工作总结简介 1.项目的主要研究内容： 本项目的主要研究内容是通过以青岛大学外语学院英语系为个案，调查研究大学英语专业笔译课程的教学现状，并提出相应的解决方案来是译者面临的一个重要挑战。 大学英语专业笔译课程设置的重要性不言而喻，对于英语专业八级考试、考研以及毕业找工作的过程中都有着很大的影响。首先，对于英语专八考试而言，试题中英汉互译部分，所占分值达二十分之高，很容易影响学生的专八通过率。其次，在英语专业研究生考试的试题中，几乎没有高校会忽略对应试者翻译水平的考察。一个学生的笔译水平能够在很大程度上体现该生的英语整体水平。最后，许多学生在找与专业对口的工作和在实习过程中，往往会被各种公司业务上的翻译问题所困扰。因此，在掌握日常翻译技能的同时，社会与企业也对英语专业学生提出了诸如掌握外贸英语文案翻译能力的各种要求。 根据最新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年），高等学校英语专业的培养目标是培养具有扎实的英语语言知识及广博的文化知识并能熟练地应用英语在外事，教育，经贸，文化，科技，军事等部门从事翻译，教学，管理，研究等工作的复合型英语人才。具体说来，非师范类英语专业学生一般进入的行业包括：外贸企业及其国际货代，语言培训机构。一般从事的岗位是外贸业务员，单证操作，培训教师等。而对于外贸业务员，单证操作等，仅有及其少数能直接从事翻译性质类工作。 翻译能力是英语专业学生所必需具备的重要素质之一，各高校也高度重视翻译课的设置及其教学工作，那么英语专业学生现有的翻译水平现状，高校的课程设置及其教学方式策略也就成为我们所要了解的问题。带着这些问题，我们以设计调查问卷的形式，对青岛大学外语学院的外语教学进行调查及其案例研究。选择了开设了笔译课程的大三及大四年级学生作为抽样调查对象。选择大四年级的原因是：首先，大四学生在求职过程中对就业动态及指向有着切身体验；其次，大四年级已基本完成了翻译课程的学习。另外还抽取了一部分大三年级作为参照样本，对翻译水平进行比较，以期对教学效果做出评估。调查问卷的目的是：了解学生对翻译课程学时、教材设置；学生对教师教学使用资料、教学方式的满意度；学生自身对翻译课程的兴趣及投入程度；学生对中英文书籍报刊等的阅读量及其翻译过程中普遍遇到的问题。另外问卷还从经贸，地名人名，公示语，文学等方面设置了测试题，以期对学生翻译水平作一个基本的了解。 1、