初中《科学》课外作业优化设计的实践的研究.pdf

I／-●_■一 初中《科学》课外作业优化设计的实践研究 摘要 ●， f 本研究以初中《科学》课外作业的优化设计为研究重点，选取宁波市4所初 0l 中(农村与城市各2所)8个班级的九年级学生为调查对象。首先，运用文献法， 搜集关于课外作业研究的相关文献，厘清课外作业、作业优化设计等几个关键概 念，并对前人的相关研究进行综述，明确其研究的内容与方法、优点与局限；其 次，运用调查法从作业量、作业源、作业类型、作业效度和作业评价方式几个维 度对宁波的4所初中的《科学》课外作业现状与问题进行分析梳理。再次，运用 行动研究法，为初中《科学》课外作业的优化设计找到合理的理论支撑和现实依 据。在依据分析的基础上，提出初中《科学》课外作业优化设计原则，探索初中 《科学》课外作业优化设计，确定一套四位一体(融“品味情境+探究创新+经典 习题+陷阱挑战”于一体)的课外作业体系。 本研究由六部分组成：导言部分，阐明研究缘起、研究意义和研究思路。第 一部分，概念界定与研究综述；对作业、课外作业、优化设计和初中《科学》课 外作业优化设计等概念作出界定，系统综述当前国内外对课外作业及课外作业优 化设计的研究情况。第二部分，初中《科学》课外作业的现状调查；在详尽描述 初中《科学》课外作业现状的基础上，分析其存在问题。第三部分，课外作业优 化设计的理论基础与原则：提出了初中《科学》课外作业优化设计应遵循的理论 基础：认知迁移理论、同化学习理论、“最近发展区”理论、多元智能理论和“做 中学”理论，以及相关设计原则：动机原则、多样性原则、分层性原则和趣味性 原则等。第四部分，课外作业优化设计的实践——以九年级为例；全面阐述了课 外作业优化设计的目标、标准、类型、程序和注意事项等。第五部分，初中《科 学》课外作业优化设计的策略；即四位一体的初中《科学》课外作业：品味情境 类课外作业的优化设计、经典习题类课外作业的优化设计、探究创新类课外作业 的优化设计和陷阱挑战类课外作业的优化设计。最后为结语部分；总结初中《科 学》课外作业优化设计实践探索的经验并作反思。 关键词：初中《科学》：课外作业；优化设计；实践研究 j●‘ ·● Cl RESEARCHAND PRACTICEFOROPTIMALDESIGN oF EXTRACURRICULARASSIGNMENTOF “SCIENCE’’IN JUNIORHIGHSCHooL ABSTRACT This focuseson of extracurricularof‘‘Science’’ study optimaldesign assignments in studentsof classesinGradeNineoffour juniorhi曲school，selectingeight junior schoolsin schoolsinurbanandruralarea high Ningbo(two respectively)as