绩效技术在教育信息化评价中的应用的研究.pdf

，、、 f＼Illl 摘 要 自20世纪90年代以来，教育界呈现出一种以教育信息化促进教育深化改革的趋势 并成为当前教育技术研究的热点。教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程， 目的在于推动教育现代化的进程，实现创新人才的培养。为引导教育信息化健康、快速、 有序的发展，必须对教育信息化建设与应用水平进行客观、准确的评价。 本文在全面介绍绩效技术理论、教育信息化及其评价指标体系的基础上，针对我国 高等教育信息化建设的实际情况和特点，借鉴现有的实践经验，提出了一套新的高校信 息化评价指标体系。 本研究主要进行了以下几个方面的工作： (1)阐明了绩效与绩效技术及绩效管理系统的概念、理论基础和彼此之间的相互 关系，分析了教育信息化的意义、目标、现状，论证了将绩效技术理论应用于教育信息 化建设的必要性与可行性。 (2)在对“中国高校信息化指标体系研究课题组的调研数据进行整理研究的基 础上，详细地分析了高校信息化建设实践中存在的典型问题并提出了改进措施。 (3)在理论分析和实证研究的基础上，结合信息技术发展的趋势，构建了共包含6 个一级指标，22个二级指标，70个三级指标的高校信息化评价指标体系，并采用层次 分析法确定了各个指标的权重，体现对关键指标的偏重，形成了一套有效的、科学的高 校信息化评价指标体系，具有较高的可操作性和现实意义。 教育信息化作为一项长期、复杂的系统工程，信息化评价是管理好这项工程的关键。 本文通过将绩效理论应用于高校信息化评价指标体系的构建，旨在改进高校信息化建设 的现状，完善现有的评价指标体系，解决信息化建设中存在的误区，最终推动我国教育 信息化事业的发展。 ▲ 净 关键词：绩效技术，教育信息化，信息化评价指标，层次分析法 一 ， ■ 声1 ● ABSTRACT Sincethe1 educationfieldhasshownakindoftrendthat thereform 990s，the promote deeplyby educationinformationalizationandhasbecomethehot ineducational spot technology informationalizationistoachieve ofmodeminformation andeducation }二 integration technology process， t aimedat the ofmodernizationof cultivationofcreativetalents．Its process education，the promoting ofeducation orderto toevaluatelevelo