高中人文地理案例教学的研究.pdfVIP

摘要 新的课程理念要求我们在地理教学中，应注重培养学生对生活的认知、理解、 体验和感悟，应努力实现书本知识与生活世界、间接经验与生活体验的有机统一， 不断提升学生的生活意义和生命价值。 高中人文地理知识相对于其他地理知识，与生活联系更加紧密，案例教学作 为新课程改革所倡导的现代教学方法非常适合在高中人文地理教学中使用。然而 因为种种原因，很多中学地理教师对高中人文地理案例教学仍存在理论认识不 足、实践操作把握不到位等问题。高中人文地理案例教学中存在哪些问题，案例 教学的理念如何应用于高中人文地理教学实践中，教师应做好哪些准备，采取什 么策略，是本文研究的重点内容。本文采用新型地理教学理念，以地理新课程标 准为准绳，理论和实践相结合进行论述。通过本文的分析阐述以提升自己的教学 理论水平，并期望能够对中学地理教学的横向推广和纵深发展起到积极作用。 本文首先从国内外地理案例教学的研究理论与教学实践发展入手，通过借鉴 哲学、教育学和心理学理论研究的成果，以相关理论作为本文的理论依据。在基 础课程改革的新理念和新理论的指导下，通过问卷调查、课堂观察、案例分析， 并结合自己的实际体会指出了高中人文地理案例教学所需解决的主要问题。如对 案例教学认识不足；缺乏足够、高质量的案例；学生积极性较缺乏；片面强调案 例教学；课后反思欠缺等。最后，再对我国高中人文地理案例教学存在的问题进 行剖析之后，尝试提出加强教师培训；精选教学案例；合理设置案例难度；与传 统教学方法相结合；建立课后反思机制等解决策略。 关键词：人文地理；案例教学；地理教学；策略 Abstract Thenew of us attelltiontotrainstudents’ conc印tme训cul啪requirepay a11d oflifeintlle c0鲥tion，understallding，exp甜e11ceinsi曲ts ge0黟aphyteaching． weshouldstriVetoaChieVethe of bookaIldlife organic world， unityl(1lowledge舶m aIldindireCt wimmeoflife of exp嘶ence exp嘶ence，improvetlle咖dellts’mealling Valueoflife liV懿锄d constaIltly SeIliormiddleschool’s c0Illlectstolife t0 humallitygeo掣aphy closelycomp神ed otller isadVoca锄 m劬odwhich geographyknowledge，c舔eteaching舔tllemod锄teachiilg menewcurriculum佗fo册isfbrseIliormiddlesch00lills协口ctionof by Ve呵suitable h啪ani哆 Howev％because g∞黟aphX c姐’t the inthe sll伍ciently勰dgraspp胁ctical l(Ilowledge s锄iornliddlesch00l