学校如何开展消防安全“四个能力”建设.docVIP

学校如何开展消防安全“四个能力”建设 ?学校应确定专兼职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。 学校应悬挂或张贴消防宣传标语，把消防知识纳入教学内容，利用展板、专栏、电视、电子显示屏等形式开展宣传教育，在校园内明显位置设置固定的消防宣传标牌。 教职员工上岗、转岗前，临时替岗人员，应经过岗前消防安全培训合格；对在岗人员每半年至少进行一次消防安全教育。 学校应利用点名、例会等时间进行消防安全教育，讲评消防安全工作。 一、学校消防安全责任人消防宣传教育培训主要内容 1. 熟悉社会单位“防火墙”工程“四个能力”基本内容。(1)检查消除火灾隐患能力；(2)扑救初起火灾能力；(3)组织疏散逃生能力；(4)消防宣传教育培训能力。 2.熟悉消防法律法规。学习掌握《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《辽宁省消防条例》等消防法律法规，保障单位消防安全符合规定。 3.熟悉自身消防安全职责。（一）贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况； （二）将消防工作与本单位的教学、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划；（三）为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；（四）确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；（五）组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；（六）根据消防法规的规定建立义务消防队; （七）组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。 4.熟悉掌握本单位基本情况。熟悉掌握本单位的消防审核、验收，占地面积，建筑层数及各层使用功能，建筑面积，建筑高度，教职工、学生人数，消防设施，疏散设施，灭火器材，消防安全重点部位等基本情况。消防设施包括：火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防排烟系统、消火栓系统、气体灭火系统等。疏散设施包括：安全出口、疏散通道、消防车道等。灭火器材包括：干粉灭火器，二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。 5.熟悉本单位的火灾危险性及防火措施。火灾危险性有：（1）电器设施多，用电负荷大；（2）可燃物多（桌椅、板凳、书本、纸张等）,火灾荷载大；（3）学生纷杂，易遗留火种；（4）食堂使用明火、实验室使用化学品，易发生火灾；（5）人员密集,疏散困难。防火措施有：（1）对用电、用火、用气严格管理，实行重点部位重点看护措施；（2）加强消防设施维护保养，确保时刻处于完好有效状态；（3）加强师生消防教育培训，提高师生的消防安全意识。 6.建立完善消防组织机构。学校的消防安全领导小组由校长，主管消防安全的副校长，学校消防安全管理部门，后勤部门，以及年级负责人组成。同时，学校要将消防安全责任层层分解，落实到部门、班级、每个人，并签订责任状，制定奖惩制度，建立横向到边、竖向到底的消防安全网络体系。 学校应按国家有关规定，组织教职员工成立志愿消防队，开展消防业务学习和灭火技能训练，每年的训练时间不少于7个工作日；高等学校可以组织学生参加志愿消防队。学校应当配备足够的消防装备，并保持完好。 7．组织开展防火检查。学校消防安全责任人要组织主管消防安全的副校长，学校消防安全管理部门，后勤部门以及年级负责人，每月至少进行一次防火检查，同时还要了解掌握各部门每周防火检查，教师员工每日防火巡查的情况检查的内容应当包括：落实消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程等情况；用火、用电有无违章情况；新建、扩建、改建(含室内装修、用途变更)等建设程有无违章：疏散通道、安全出口和消防车通道是甭畅通：安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；教学楼、图书馆、集体宿舍门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；消防(控制室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定；食堂、灶问烟道清洗情况；员工本岗位消防知识的掌握情况：防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；其他消防安全情况。 对本单位的火灾隐患整改工作负总责，应明确单位火灾隐患整改责任部门、责任人以及整改期限和整改经费。对发现的火灾隐患应当立即改正；不能立即整改的应由消防工作归口管理职能部门书面通知隐患整改，做到“四定”(即定措施、定负责人、定资金来源、定完成期限)。火灾隐患整改完成后消防安全管理人应组织人员对整改情况进行验证。 8.熟悉灭火和应急预案启动程序及开展演练。 （1）制定预案。学校应根据不同的楼层、场所、部位制定相应的灭火和应急疏散预案，预案应包括下列内容：(1)组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组和现场警戒组；(2)报警和接警处置程序；(3)应急疏散的组织程序和措施；(