社交恐惧症的心理矫治报告.docVIP

一例社交恐惧症的心理矫治报告 ? 疾病分类：神经症（社交恐惧症） 常见问题分类：社交心理问题 治疗方法：钟氏认识领悟疗法、行为疗法。 咨询师：葛海 初诊时间：2011年4月30日 来诊者姓名：卢勇（男，汉族，初中文化，盗窃罪，5年刑，2019年1月15日投入**监狱三监区改造，应于2013月3日刑满。） 1、????? 主要症状 1、????? 在与他犯和干警交流过程中，眼神游移，不敢对视，身体颤抖，面红耳赤，害怕被别人歧视，生怕别人看清自己的内心世界。 2、????? 总爱胡思乱想，特别夜晚无法入睡，想一些奇怪之事。虽努力不去想，但又无法控制。 3、????? 常感觉头晕脑胀，到监狱医院就医又无躯体病变和异常。 2、????? 个人成长史 求助者卢某，家住农村，独子，父母为农民，自小无严重疾病，身体健康。卢某从小是较为开朗的孩子，小学成绩中上等。但父母对其特别严厉，恨铁不成钢，认为孩子的表现与期待的目标较远，动辄对卢某进行打骂体罚，常拿其他表现优异的孩子与之比较。这种谩骂体罚持续到卢某小学毕业。在此过程中，由于其父的过分严厉，导致卢某害怕回家，回家后与父亲少有语言交流，即使说话，也不敢对视父亲。其父的打骂体罚再卢某的心中烙下深深印记，久而久之，认为自己都不如别人，渐渐产生自卑心理，就与同学老师也不怎么说话。 卢某小学毕业后，因考试成绩不理想，进入到当地农村一所初中，一开始就无心学习，成绩倒数，并变得沉默寡言，害怕与老师同学眼神对视和被人嘲笑，独来独往，不愿与人交流。进入初二，开始逃课，以此回避与他人的接触，与父亲的关系变得像仇人一样，一说话便是争吵，逆反心理较强。到了初三，卢某产生了退学的念头，学校也做了他及其父母的劝退工作，父母认为继续读下去也不会有大的转变，也就同意了卢某退学。 初中未毕业就踏入了社会，父亲托人找关系帮其进入**市一家保安公司，成为一名保安，负责一小区的安保工作。在2008年3月中旬，卢某在复杂的心理和思想作用之下，伙同他人在**市将贵州水晶（集团）有限公司价值近6万元的150包聚乙烯醇盗走，被判5年刑，2009年1月15日投入**监狱三监区改造。 入监以来，认真遵守监规纪律，能完成劳动生产任务。通过排查了解，干警发现卢某自尊心强，总低头不语，与人交流困难，说话明显紧张，面红耳赤，身体和声音都在打颤。据其向干警陈述，他认为别人说话都是在议论他，晚上无法正常入睡，常感觉头昏脑胀。监区多次安排就医，但没发现明显的躯体症状和异常。2011年3月，一次在值班过程中，卢某提出请求心理矫治的诉求。 3、????? 既往病史和家族史 自幼身体健康，无严重疾病，无家族史。 4、????? 精神状态 衣着整洁，貌龄相符，说话脸红，常胡思乱想，尤其害怕人多的场合。 5、????? 社会功能 有生活自理能力，能遵规守纪，能完成劳动生产任务，但注意力分散，害怕与人接触，喜独处。与人交流困难，严重影响其改造和出狱后的正常生活。 6、????? 其他材料 （1）????? 主诉 不敢与别人对视，生怕别人看穿自己的内心世界，爱胡思乱想，并伴有头痛，晚上无法入睡。这种情况时间长达两年多。 据卢某回忆，在小学五年级时，表弟来自己家玩，其父想考考两个孩子谁成绩更好。于是便找来一道较难数学题让他们解答，最后表弟很快算出了正确答案，而自己怎么也做不出来。父亲遂大发雷霆，一顿臭骂，骂自己是笨蛋、草包，并打了自己几耳光。 在初一时，自己逃课，学校告知父母，回家父亲不让吃饭，一通大骂后，父亲用藤条对其毒打，全身都是伤痕。 读初二时，常逃课，班主任在课堂上，劝其退学，严厉地说，你就是社会渣滓，不要读书了，读书也是浪费父母的血汗钱，影响其他同学和班级的形象，滚回家去。当时自己虽成绩不好，但是感觉自尊心受到很大伤害，无地自容。因为逃课成了家常便饭，在一次父亲准备教训卢某时，卢某便对其父讲，你骂可以，但要是打的话，我是要还手的。从此，父亲再也没有体罚过自己，当上保安后，也很少回家，与父亲见面也形同路人。 （2）????? 他人反应 其父来信反馈：过去对卢某很严厉苛刻，走到今天这一步，自己也是有不可推卸的责任。 同改反应：很少与人接触，不爱说话，但个性强，易怒多疑，小题大作。 民警反应：说话少，低头，问一句答一句。给民警反应头痛，分监区指导员带其就医，无躯体疾病和异常。 （3）????? 心理测试结果 1、????? SAS量表测试标准分：说明中度焦虑。 2、????? SDS量表测试标准分56分：轻度抑郁 3、????? SCL-90结果显示如下： 因子躯体化强 迫人际关系抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.61.62.51.72.32.23.11.91.61.3? 总分193分，阳性项目数48项，阳性症