（安徽专用）2014届高考数学 第三章 第一节《角的概念与任意角的三角函数》课件 文 新人教A版.ppt

【思路点拨】　(1)可直接用弧长公式，但要注意用弧度制； (2)可用弧长或半径表示出扇形面积，然后确定其最大值时的半径和弧长，进而求出圆心角α； (3)利用S弓＝S扇－S△，这样就需要求扇形的面积和三角形的面积． 1．利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度． 2．本题把求扇形面积最大值的问题，转化为二次函数的最值问题，利用配方法使问题得到解决，这是解决此类问题的常用方法． 3．在解决弧长问题和扇形面积问题时，要注意合理地利用圆心角所在的三角形． 已知半径为10的圆O中，弦AB的长为10， (1)求弦AB所对的圆心角α的大小； (2)求α所在的扇形弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【思路点拨】　(1)求出点P到原点O的距离，根据三角函数的定义求解． (2)在直线上设一点P(4t，－3t)，求出点P到原点O的距离，根据三角函数的定义求解，由于点P可在不同的象限内，所以需分类讨论． 定义法求三角函数值的两种情况 (1)已知角α终边上一点P的坐标，则可先求出点P到原点的距离r，然后利用三角函数的定义求解． (2)已知角α的终边所在的直线方程，则可先设出终边上一点的坐标，求出此点到原点的距离，然后利用三角函数的定义求解相关的问题．若直线的倾斜角为特殊角，也可直接写出角α的三角函数值． 三角函数值在各象限的符号规律概括为：一全正、二正弦、三正切、四余弦． 1.在利用三角函