大学生综合人际关系状况评价实证研究.pdf

大学生综合人际关系状况评价的实证研究。 中文摘要 目的：研制大学生综合人际关系评价工具，建立大学生综合人际关系评价指标 的数学模型和正常参考值；探讨大学生综合人际关系现状及其主要影响因素，为改 善大学生人际关系提供科学依据。 方法：采用定性与定量分析相结合的方法进行研究。(1)通过非概率抽样中 的方便抽样方法选择访谈对象，以结构式访谈收集资料；根据扎根理论的思想整理 归纳访谈资料和文献记录，建立大学生综合人际关系5个维度的分维度及其初始条 目：采用层次分析法估算大学生综合人际关系5个维度的健康影响重要性权重，建 立评价指标的数学模型。(2)应用专家咨询法对初始条目的内容和表述进行论证 和修改。(3)以方便抽样和立意抽样相结合的方式选取调查对象，采用待验 证的综合人际关系评价量袁结合5种人际关系评分问卷进行小样本预调查； 借助CITC指标对条目进行净化，以探索性因子分析和内在一致性系数评价剩 余条目的结构效度和内在信度，并通过简单相关系数分析量表的效标效度。 (4)通过立意与整群随机抽样相结合的抽样方式获取样本，采用预调查后进 一步完善的量表，结合scL一90症状自评量表和影响因素问卷进行大样本调 查：应用LISREL统计软件包进行验证性因子分析和量表结构模型评价；计算 大学生的综合人际关系指数R，和加权指数R，，采用截尾图评估法结合 参考值，同时计算不同取值水平R，的灵敏度、特异度，并绘制ROC曲线：分 析大学生综合人际关系现状，使用LogistiC回归模型筛选主要影响因素。 结果：(1)在访谈、条目归纳和专家咨询基础上建立的大学生综合人际关系评 价条目经过净化后，在小样本预调查中呈现较好的内容、结构、效标效度和内在信 度；验证性因子分析显示：与父母关系量表包含两个因子，与构想中的因子结构相 ①本研究系福建省教育厅青年科学基金项目“大学生综合社会健康量表的制作及其在医学生中 的应用”的一部分 1 ～致：与老师关系量表除TR9、TRIO所属维度与构想不太一致以外，其余条目基本 符合构想结构：与舍友关系、与舍友以外的同班同学关系及与班级以外同学朋友关 系3个量表的结构效度和内在信度较好：简单相关分析显示：综合人际关系评价量 ScaleOn Interpersonal 表(EvaluatingIntergrating Relationships 各维度重测信度较好。(2)大学生与父母关系、与老师关系、与舍友关系、与舍友 以外的同班同学关系及与班级以外的同学朋友关系在对个体健康影响中的相对熏 组、偏高(1)、偏高(2)3个子样本，以正常组的95％可信限上限值1．79作为是否 有综合人际关系困扰的参考值，以偏高(1)的95％可信限上限值2．46作为综合人际 关系中度困扰的参考值，而偏高(2)的95％可信限上限值3．37作为综合人际关系重 度困扰的参考值，RJ正常参考值在诊断两个或两个以上维度人际关系困扰上具有 较好的灵敏度和特异度。(4)2208名大学生综合人际关系困扰的总检出率为20．8％， 中、重度困扰占困扰人群的25．7％，无困扰、轻度困扰、中度和重度困扰的R，平均 性、对未来缺乏信心等15个因索是大学生综合人际关系困扰的主要影响因素，父母 至少一方未健在、父母至少一方为医务人员等6个因素是困扰程度的主要影响因素。 具有较好的内容、结构、效标效度和内、外在信度，综合人际关系指数R，的正常 参考值具有较好的区分效度。(2)大学生综合人际关系困扰状况不容乐观，影响因 素众多而且复杂，教育部门应加强监测和针对性干预 关键词：流行病学社会医学人际关系 断面调查量表心理卫生大学生 2 An onanEvaluationof Interpersonal Study Integrating Empirical Undergraduates Relations