在山的那边第一课时.pptVIP

* * 看到“山”你会想到什么呢？ 探究学习诗歌的方法 诗歌文体常识简介 诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。偏重于抒情言志。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而含蓄，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 探究学习诗歌的方法 方法探究 同学们你们认为如何学习诗歌？ 学习诗歌重在品味朗读 怎样才能读好诗歌呢？ 一要读准词句；二要读出节奏停顿；三要读懂内容；四要读出感情。 品读诗歌，要抓住诗歌中富有表现力的语句，从用词、修辞、写法等角度，领悟诗歌的内容和情感，品出意蕴，品出哲理，提高诗歌鉴赏能力。 词 语 积 累 给下列划横线的字注音 痴想（ ） 隐秘（ ） 凝成（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ） chī mì níng huò xuān shùn 一读诗歌，读准字音。 痴想（chī xi?ng）：很投入，很入迷，很忘情地思想。 隐秘（y?n mì）：隐蔽，不外露。 凝成（níng chéng）：由气体变成液体或由液体变成固体。（物理） 诱惑（yòu huò）：文中作吸引、招引。 喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。 一瞬间（yí shùn jiān）：一眨眼之间。 词 语 解 释 诵 读 诗 歌 二读诗歌，读出节奏。 请同学们在小组内练读，讨论，把握诗歌的节奏 。 小组朗读展示，其余同学听读，并进行评价。 读 懂 内 容 三读诗歌，读懂内容 听读并思考： 第一、二节分别写了什么内容？诗歌中的“山”和“海”分别指的是什么？ 从时间看： 从情节看： 从心理看： 从方式看： 第一节写“我”的童年时期；第二节写我长大以后。 第一节写“我”渴望“海”；第二节写“我”追寻“海”。 第一节写“我”的向往和困惑；第二节写“我”的感悟和信念。 第一节写“我”与妈妈的对话；第二节写“我”与读者的对话。 “山”指的是艰难险阻，“海”指的是理想。