七年级语文第4单元.docVIP

16.《化石吟》 编写：李磊 初审：刘亚 校审：张瑞颖、李继兵 审批：刘俊华 学习目标:（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 2、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。 教学难点：联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容 一．预习导学： 1．查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 2．初读课文，借助工具书解决生字新词： 葱茏 骸骨 档案 猛犸 悄然 骸骨： 葱茏： 太古：? 叹服： 造物主： 海枯石烂： 3．诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？ ? 4．概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。 二．课堂研讨： 1.解题：《化石吟》是一首 诗，以诗的形式写 。“吟”是古诗中的一种体式，这里是赞颂的意思。 2．教师范读全诗，学生感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。 3．学生自由诵读，结合生物学知识理解诗歌内容。思考： （1）化石作