一六 化石吟.docVIP

一六 化石吟 【学习目标】 1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。???? 2、理清结构，展开合理联想和想像。????? 3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。? 【知识链接】 1、主题解读 本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。 2、走近作者 张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。 【积累运用】 1、给加点字注音 （1）骸骨（ ） （2）潜行（ ） （3）葱茏（ ）（ ） （4）猛犸（ ） （5）逝去（ ） 2、解释词语。 （１）腐朽： （２）化为乌有： （３）潜行： （４）海枯石烂： （５）葱茏： （６）叹服： 3、改正成语中的错别字。 事在必行（ ）??? 其貌不洋（ ）??? 坐想其成（ ）?? 以逸代劳（ ）??? 故技重演（ ）???针贬时弊（ ）?? 言不由中（ ）?? 出神入画（ ） 4、给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 【问题探究】 5、《化石吟》的“吟”的含义是什么？ 6、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 7、本诗表达了作者怎样的思想感情?? 8、本诗可分为几层，试概括大意。 【精读精练】 （一）、阅读课文后回答问题。 ?9、化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？ ?10、为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？ ?11、“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。 ?12、“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？ ?13、第二节和最后一节构成什么关系？这样写好在哪里？ 【诗文积累】 26、2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚北京，我们不由得想起了孔子的一句话：“ , ?”（《论语·学而》） 27、鸟向檐上飞， 。（《山中杂诗》） 28、 中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续的两句 。 一七 看云识天气(二课时) 【学习目标】 1、速读课文，能概述课文内容。 2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。? 3、理解说明的思路及说明方法。? 4、培养学生观察热爱自然的情趣。 【知识链接】 主题解读 本文具体生动的介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同气象的关系，说明了怎样看云识天气。 作者简介 朱永燚，当代科普作家。 【积累运用】 1、给加点的字注音。 （1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） （4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） 2、根据拼音写出汉字。 （1）它们有时把天