七年级上册30伊索寓言.docVIP

30、伊索寓言 授课时间： 教学目标： 知识与能力目标： １、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。　　２、学会分析寓言的故事情节。　　３、能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。培养发散思维能力　1了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。 　　2重点学习《赫耳墨斯和雕像者》，体会特点，理解寓意。 由人们对寓言的说法导入： 　　１、寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 　　２、寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 　　３、寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 　　４、寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。二、简介与本文有关的知识 　　１、寓言及其特点： 　　寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 　　２、简介伊索： 　　伊索，公