30.《寓言四则》教案.docxVIP

PAGE10 / NUMPAGES10 寓言四则 一、教学目标 知识目标 1．积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 3．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 能力目标 1．学习阅读寓言的方法。 2．从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 情感态度价值目标 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 二、教学重点和难点 重点：朗读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 ?难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 ?三、教具准备 多媒体课件 ?四、课时安排 3课时 五、教学过程 第一课时 ［教学要点］ 师生研读《赫耳墨斯和雕像者》，品味重点词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意；? ［教学步骤］ 一、导语设计 在上一轮的课前三分钟演讲中，我们了解了《伊索寓言》这部著作，其中青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦这些故事真是耐人寻味，那么，谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢？（学生讲述）接下来，我们一起学习《伊索寓言》中的两则：《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。我们要从中挖掘出更多的对我们成长有帮助的启发和教训。 二、资料助读