寓言四则教案8.docVIP

《寓言四则》教案8 教学目标： 1、知识和能力? 了解寓言的特点。弄懂四则寓言的寓意及启示。翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。用自己的话多角度概括寓意，学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。?分析故事情节。hè） 庇护（bì） 较量（jiào） 遽（jù） 髀（bì） 跛（bǒ） 了解体裁及作者。 课前准备? 学生：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试着翻译。 、 熟读《赫》与《蚊》两则故事 、 选定两组学生排演《赫》《蚊》，三人一组（一人旁白，两人表演）。 教学设计? 第一课时? 教学内容? 《智子疑邻》、《塞翁失马》 一、导入：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言? 17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 阅读文言文要注意： 短小的故事 深刻的道理 故事内容的多样化 读寓言重在领悟故事蕴含的道理 二、落实文意1、全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。 在预习的基础上请学生 3、全班再集体朗读一遍这两则寓言，然后教师投影出示句子，?联