《小巷深处》导学案.docVIP

《小巷深处》导学案 【目标导航】 1、通读课文，初步把握课文情感。学习以人物的思想感情变化为线索来安排结构的方法。 2、了解通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。 3、感受深沉无私的母爱，加深对亲情的理解。（ ） 学习重点： 从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。学习如何选取生活琐事来表达情感。 学习难点： 掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的。 【课前导读】 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 这是一篇抒情散文。全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。以感情构成文章的框架，以感情脉络穿连细小的生活情景和事件，是本文写作上的一大特点。 知识链接 作者简介 林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。 2．背景介绍 一位独身盲女收养了一个弃婴，将这个弃婴抚养长大， 并含辛茹苦地供她一直读到高三。由于虚荣心作怪，养女逐渐远离了养母。 感动悔悟，情感回归，并写下了这篇感人至深的文章。满面春风：名正言顺： 苦心经营：死心眼 B还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 2．思路：此题考查学生对题目的理解。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托、精神的家园。 以“小巷深处”为题富于形象感，比较含蓄，以“母爱”为题，过于直白。 3．散文是讲究形象的，形象是情感的依托。这篇文章中，小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒，那竹棒后蹒跚着的长长的人影，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态，都是作者寄托情感的形象。对这些形象的描写，其实就是情感的形象抒发。 【延伸导引】 1、略 2、略 3、略 【当堂检测】 1、瘪、xuàn 、yǒu 、yé yú 、cāo 、孽、 蹒跚、gěng yè、pán shān、 chōng jǐng 2、A动作描写B外貌描写C语言描写D心理描写 3、1）因为母亲是个瞎子，所以她的眼睛黯淡无神。但是她对女儿的爱却是强烈的、不可动摇的，所以“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”。她在憧憬着女儿能理解母亲的一片苦心，能回归到昔日的母女情感状态中。 2）这不是“我”所看到的景象，这是“我”对往事的回忆，母亲深沉的爱激起了“我”对往事的回忆。这些景象是昔日母女深情的缩影，是作者寄托情感的形象。