江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文教案 文学类 三《注意环境描写》.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文 文学类 三、注意环境描写教案 教学目标：①掌握环境描写的作用 ②了解出题要点，掌握答题方法 一、导入 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。 分析环境描写是全面理解小说的重要环节。 小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。 阅读中要始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 二、环境描写分类及作用 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用：一、交代故事的时代背景 二、渲染故事的环境气氛 三、烘托人物的突出特点 四、暗示人物的前途命运 五、推动情节的发展变化 六、深化小说的主题思想 例如《药》中第一部分中刑场上围观杀人场面的描写，第三部分众茶客对“药”的议论，认为革命者的鲜血被吃是好事，这些人构成的社会环境，反映了当时人民的思想的愚昧落后。 又如点油灯、士兵制服上的大白圆圈，上坟摆菜饭，化纸钱等，都渲染了那个时代的气息。 ⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 作用： ①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； 烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨，寄托情感； ⑥象征和暗示。 例如《林教头风