江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文教案 文学类 二《分析人物形象》.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学2015届高三语文 文学类 二、分析人物形象教案 教学目标：①掌握刻画人物形象的方法 ②.了解高考主要题型及答题要点③.把握解题基本思路 教学内容：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 高考题型： 题型1、分析人物形象。 常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？ （2）请概括出人物的主要性格特征 （3）XX有哪些优秀的品质 （4）结合全文，简要分析人物形象。 如：（10辽宁卷）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） （10年山东卷） 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分） 答题模式：（1）请概括出人物的主要性格特征。答题方法：直接写出人物的性格特征。 （2）XXX是一个怎样的人物？ 答题方法：个性特征+身份特征 （3）结合全文，简要分析人物形象。答题方法：个性特征+身份特征+举出实例 题型2、分析塑造人物的具体方法和作用。 常见问法：（1）分析小说人物的描写方法及其作用。 （2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。 如：2010山东卷：第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分） 答题方法：文章通过XX描写（或手法），表现了XX什么样的性格特点。 题型3、对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和