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一、温习课文，整体感知 1.这篇散文的主要人物是谁？ 2.讲述了一个什么故事？ 明确： 主要人物是“我”的养母。 讲述一个双目失明的妇女用她的微薄收入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹苦地养大了“我”，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲身边的故事。 请同学们根据自己的了解，试着从时间/地点/人物/情感等方面来说： “这是一个------个故事” ,对课文内容进行温习概括。 《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。  三、细细咀嚼，品爱真谛 （一）寻找母爱 你真的读懂了吗？ 在感动中，用“爱”的眼睛仔细去寻找母亲爱她孩子的文字，并试着概括。 问：本文从哪些小事情上可以读出母亲那细腻而深沉的爱呢？ 请以“因为母亲爱我，所以-------”组织成一句完整的话来概括母亲为爱女儿所做的事情。 总结明确： 母亲爱自己的孩子就是为孩子的生活琐事操心，关心她的学习。 母爱，蕴藏在平凡的生活琐事里。 2.品读探究： 对于一个这样疼“我”爱“我”的母亲，“我”是不是一直也以爱来回报她呢？从情感的角度在文章中选读词句，思考：（在原文中寻找勾画归纳） “我”是怎么样来理解并回报母爱的？“我”为什么会这么做？ 明确： 变化的原因： 思