《蔡勉旃坚还亡友财》教案.docVIP

《蔡勉旃坚还亡友财》教案 一、教学设想： 《蔡勉旃坚还亡友财》是一篇文言选文，篇幅短小，文意易懂，而简短的文字下蕴藏的却是一种巨大的人格力量——诚信，这种力量恰恰是当今社会所需要所呼唤所倡导的。充分挖掘文中蔡勉旃具备的人格魅力，可以使学生受到心灵的震荡，进而完成一次精神的洗礼，一次思想的升华。 因此，学习本文，不仅要让学生掌握必要的文言文知识，更重要的在于学生们在人生价值观的正确态度方面的培养。 二、教学目标： 1、积累文言词汇、读懂课文。 2、弄懂故事蕴涵的道理。 3、教育学生重诺守信，养成诚信的良好的品行。 三、教法设计： 设置情境，引发学生学习兴趣，采用自主、合作的方式进行学习。 四、教学重点、难点： 1、重点：翻译课文，掌握重要文言字词的意思和用法。 2、难点：对文章主题的探究。 五、教学时数：一课时 六、教学步骤： （一）导入新课： 故事导入法：教师讲《曾子杀猪》的故事，告诉同学们诚实守信对一个人的重要性，由此导入新课《蔡勉旃坚还亡友财》。 （二）预习检测 1、知人论世：简介作家作品 徐珂(kē) 字仲可，原名昌，近代人，浙江杭州人。好学不倦，勤于笔记著述甚多，本文选自《清稗（bài)类钞?敬信》。 读一读 （1）自由朗读课文，给下列字词注音： 旃（zhān） 券（quàn） 亡何（wú） 语（yù） 卒（zú） 辇（niǎn） （2）教师范读课文，再次纠正字音，把握文章节奏。 （3）请学生朗读课文，对学生的朗读进行指导。 （4）全班整体朗读课文，读准字音，把握节奏。 自学指导：译一译 要求： 四人为一组，结合课下注释和工具书，串译全文，并完成下列练习。 1、解释下列红色字词。 亡友： 敦风义： 寄之： 立券： 亡何： 愕然： 未尝语我： 致之： 2、翻译下列句子。 （1）重诺责，敦风义 。 （2）有友某以千金寄之，不立券。 （3）券在心，不在纸。 （四）合作交流：说一说 1、文中蔡璘的性格怎样？从哪些方面进行刻画？ 明确： 本文通过正面描写与侧面烘托相结合，动作描写与语言描写相结合 的方法，塑造了蔡勉旃“重诺责，敦风义”这一优秀品质。 2、通过这个故事，同学们懂得了什么样的道理？ 明确： 诚实守信，做人根本 （五）拓展延伸 1、词意延伸：解释下列词语 （1）悦然于心 开心的样子;喜悦的样子 （2）语： 《论语》 语言 贫者语于富者曰… 告诉 （3）翁：家祭无忘告乃 翁 父亲 塞翁失马，焉知非福 老头 句子拓展：用“五字法”翻译下列句子 （1）邹忌修八尺有余。 留 （2）朝服衣冠 换、补 （3）吾谁与归？ 调 （4）何陋之有。 删 （六）板书设计： 友人“寄千金，不立券”——侧面烘托 蔡勉旃 诚实守信 （重诺责，敦风义） 言——“券在心，不在纸” 做人根本 行 “召其子至，归之” 正面描写 “卒辇而致之” 《蔡勉旃坚还亡友财》 教 案 单位：平罗县回民初级中学 姓名：马 娟