鲁迅的《从百草园到三味书屋》时.docVIP

《从百草园到三味书屋》 义桥中学七年级语文备课组 主备人：曹卫光 教学目标： 1、感知内容，理清脉络。 2、领会、学习本文的写景方法。 3、体会童趣及对百草园、三味书屋相关人和事的亲切怀念。 教学重点： 领会、学习本文的写景方法。 教学难点： 三味书屋部分的理解。 课时安排：两课时。 第一课时 教学过程： 一、导入课文： 童年，是多么令人向往的快乐岁月。可是，每个人都必须告别童年，逐步成长 ，当一个人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？今天我们要学习的鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》就是一篇此类题材的名篇。（板书课题） 二、明确教学目标： 1、感知百草园的多彩生活。 2、领会、学习本文的写景方法。 3、培养热爱生活、自然的情感。 教学重点：领会、学习本文的写景方法。 教学难点：语言赏析 三、学习导航： 1、积累·感知 给加字注音或据拼音写汉字确凿＿＿?油蛉＿＿??觅食＿＿?倜傥＿＿菜qí＿＿?jiàn＿＿赏? 蝉tuì＿＿ ??kuī＿＿甲 从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 ?(1)既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。 （让学生理解：光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。） （2）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。  形：肥胖、高大、臃肿、小球  声：长吟、弹琴  色