第一单元《从百草园到三味书屋》(3课时).docVIP

第一单元《从百草园到三味书屋》（3课时） 第一课时 课前预习： 了解作者以及本课的写作背景；查找有关百草园和三味书屋的图片和鲁迅的启蒙老师寿镜吾有关资料。标注生字，查阅词典解决。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标： 熟读课文，领会文章表达的童趣，感受作者对童年经历的人和事的亲切怀念。 品味作者遣词造句的准确、传神，学习本文写景状物的写作方法，以及运用多种修辞方法。 评价任务： 1、简介作者鲁迅。 2、认读生字词，并会简单解释。 3、朗读课文。 4、文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请考虑那几段是写“百草园”的生活？那几段是写“三味书屋”的生活？ 教学过程： 导入：每个人都有自己的童年，每个人的童年都是一朵灿烂的花开。童年是新鲜的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的花开就都会深深留在心中。鲁迅先生的童年是什么样子的呢？也有很多趣事吗？今天我们来学习《从百草园到三味书屋》这篇课文。 检查预习情况： 简介作者鲁迅。(学生出示已查阅的资料) 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文集《二心集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、诗歌集《野草》等。1918年发表