沁园春.长沙的教案.docVIP

《沁园春长沙》教案 教学目标 一、体会词中的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 二、感受毛泽东年轻时的博大情怀和革命壮志。 三、品味词中关键词语的意义与作用 教学重点。 1、 通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、 领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 教学难点 1、 从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。 2、 领会浪遏飞舟的深刻含义。 教学方法 1、 语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感。 2、 比较法。对《沁园春 长沙》与两首写秋的诗词的比较。 课时安排 1课时 教学过程 一、导语设计 他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者；他更是诗人，他用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪，战地黄花，如血残阳，神采飞扬，指点江山，激扬文字，是今朝的风流人物，他就是伟人毛泽东。让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖的宽阔胸怀，走进诗人的崇高心灵。今天我们一起学习他的《沁园春.长沙》 二、.欣赏毛主席的原创词(展示幻灯片) 三、介绍赏鉴诗词的方法(幻灯片) 1、诵读领会，感知内容 2、知人论世，体味意境 3、运用联想，借助想象 4、品味语言，分析技巧 四、本节课的学习目标(幻灯片) 五、背景介绍 1911—1925年，毛泽东在